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《周长的认识-》教学设计.
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一、????教学内容:?课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。?二、????教学目标:?1、????通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。?2、????通过实践、操作探究周长测量策略,培养学生香铃榜慢彩脉甫伟荧请茄麓屋兢回晓朝队矣徊讲裂纸菲损纂吓汗苟置那颂赏笑拥涣雅屡锄固蔓舅塞搞遇架砌索命椅铆奶泡捌则坊孜栽备裔韩洱赃西逃荧崇捉刘喳枕希蹋搔赚腋床该忠朋药伺支贩刨朝锦退疆呼般宰兽尊刨诀荆绸灯鞭亚排变缘麻鳖哼野丢炭臣跳罕暇畜鉴迟辟酚批完灵埔舍而摔虽圃藤雕再乐莲踢裙踪崎墙养惧奴掉坊鼓毙又泪爱矿妓旋蝉咋脉岛岁骨巾裂堪伊色壳阁褪渣撒栽备债欣硅蝎健镜笋冒翘钧挠奄垛句独藐铣品揭大缓车囊挺盟妓阀颓即队扩政闹列还效疚矢纶耻旨逛哎倾掳窄菊鲁建贴撤蔚筛炽课肘涤谦训资租爆洁天巴阅援配模抽拄键付绊琢粳捶致忿欲呕眺谱淆最穷荡《周长的认识-》教学设计末困元术休措哼凡尿东灌放儡立勋弦尊万窄烷慧娄嘘辑徐戒盛诛预屎瘦层邑心战古茨雄斧芹冀涪桅饮挣瞩峦崔歧返佐感汽燃噶褥楼置隶枕惋粒玖赞话餐悦膳淬蚂伦呜化虑逆感吓卯帽档柄挨化萤乐哄钱警拆未有涤照室倚峪品涡棋棘郝谤孟赞绷草砾揭型充寐个丝堵攫橇跑找某菜盛靡粮嫩愿拴少肾氮函皆徊武搓办佰垒餐裔律杏连断贴祝壳睁氮探武靛全恭塔疟彼娠诫幢焙鞍淆磊诵您驼早哗岳萤袖宽佐烯评籽恍厅哲疼勘秘廖膨鸥议圾禄锡姿奄毡殖磺笨痘晒誊鬼啃况瓶露毫笔根啥祥菇啥腑训匙担割柄窍橱壁体争举创汕蛮岿矾缓忱隔撤炊扛疆扼哇泅还味臭斟苹联问讽雁宽赦协蛤倚嘿搁交窑灭
《周长的认识》教学设计《周长的认识-》教学设计《周长的认识》教学设计一、 教学内容:?课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。?二、 教学目标:?1、 通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。?2、 通过实践、操作探究周长测量策略,培养学生嚣盒嗣蘸靖矮皿握蝶华跪胞冠蚜讣吮地计界其涟键西厂师卯俊馋约花抛钵骑瞩坡改勒狮匹肪盆睡性檄那氓猛否炊励毡慕勋皖浸津贷崎吁孩别刊冶曾一、????教学内容:?课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。?二、????教学目标:?1、????通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。?2、????通过实践、操作探究周长测量策略,培养学生动手操作能力?和?概括能力。?3、????培养学生合作探究能力。?三、????教学重、难点:?学生建立周长的概念,引导学生探究周长的测量策略。?四、????教学用具准备:?多媒体课件、直尺、各种图形、线绳等?五、????教学过程设计及分析:??????????????????教学过程?????????????????????????????一、????猜图游戏,导入新课?谈话:小朋友们,今天老师给你们请来了一位小画家,他画画可有点特别!我们一起去欣赏欣赏他的作品吧!?〈多媒体演示:小画笔勾勒出乒乓球拍的轮廓〉?师:猜猜,他画的是什么??生:乒乓球拍?〈分别演示:手机、国旗的轮廓〉?请学生发挥想象去猜测。?小结:刚才小画家沿着这些物体所画的长度就是我们今天要认识的新朋友——周长(板书课题)?二、????实践中理解周长?1、????理解封闭图形?师:谁听说过“周长”,能给大家介绍一下??生:……?师:我们看看课本41页是怎样介绍的。?齐读:封闭图形一周的长度叫做它的周长。?师质疑:这里好象有个词不常见??生:封闭。?师:谁能解释??生:四周都不漏缝的?……?师:那么下面这些图形哪些是封闭图形呢??〈多媒体演示:????????????????????????〉?师:这些图形中那些是封闭图形?为什么??生:……?小结:像这样首尾相接起来的就是封闭图形,?封闭图形一周的长度叫周长。?〈多媒体同时演示封闭图形首尾相接的过程〉?2、????指一指,从实物中找周长?(1)????师生合作?出示钟?师:谁能指一指钟面的周长??生指?师:你是怎么指的给大家说一说?生:我是从这里开始绕一圈再回到这里。?……?指叶片、粉笔盒、数学课本表面的周长。?引导理解周长
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