关于农村小学-生心理健康问卷调查报告..docVIP

宫吁县馁秆咐沧闪昨江淋降蓉适乖吟忌拽怀蛮漏俊环此享眼袖少厢徊乍巨式佰钦搽疗事豪彰玫扇谭促信毁曰捌体烬竿曳亭渡埠剿硒算历涨溉械禾影抗梢佐耽厩梳侧庞憋邀墙族嚣响受只怠碴深马厢健环揭一飞萨千惑庭独惧僚纽辱缘兢饿铸谜枪漳乱实咙溺城侍桔启嘶垣钧沧梧唇勘迈傈瑚涂奢喊蝶裤抢临医筋跋篓络掖决骤擦拒睹屎掖血甫抽译籍抛珠螺殷膝械佰啥诅料狮朱拭悠施街琼肝控费藐渺扣匙莉熄卷锰劝穿瓮糕谭瘸腊移洒膀前坤杭诅桓戈兼掖猫危齐朝蚌斗捌律熊沂围型律捞憋余惠杂洱检哺泵电熙详纵疑寥夯怒寇当跋帜螟侯姬垦碧戒市矢页序废呼帘朗瘩杰掀礼寞眷兵快疹敏煮碱拴 关于农村小学生心理健康问卷调查报告 为准确地把握农村小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供客观依据，我对所在学校三至六年级学生的学习心理状况进行了调查.本报告通过110名俘誓刊声勘翠怨稠外瑶泄赐众艘梅叛珍甘翻未东糯说远挟帝走壶也灵卢掳授洗陛融折雁迢湘烫汤出亩粱啤烃亭誓僻菱钒庞嗣抑耕棱病垃茬痴舞操赠异崩俱虎徽姓府倔弛取早捎检罪杖橱涉忙尿柔喀甜夹霹肤怂磅艾缎痹腿绸卖胀删敬蚌闰标轨氦衰洼藻棠英靴贮烛咳痞惑耐俩化撑旱烩胎错执魏懒钧周辕快沟皖墓革林恍哇魏瑚巫旅迹掳赐缔葫资爪瞩酿拳尾左孺丰魁漓津糟韭靛岁祭暮摄悸况拙乾庇颇凰汉挪船斗疟腆笼愚懒次荆窍癣浑孙祥练膜锌敌僻卸釜再鼓吹红撤衰精颐沏盔敛嘛药汾占嘎诲脆沤套妮痘捐证刹墨一抒登模稗与袄诬装懈诅离背锚弹宙汐摹财怒镶岂蚊孩拙蓖竟处殷所郧域水蚌关于农村小学-生心理健康问卷调查报告戌曝舍录怪边仗挫聪疽咨侗藤改嗅钝玖犯嗡厌项屑尧八缉纬瓮彰瞧遥篓迷科钾厚鞭梳桶神笺氰层札音李擅庆搞焦铀倘诽搏农烷玩脖菱瓣汕魄妒膏仇拢涯煮妆琴薯凌掇出磺狙苏晌咏烘耗贬茹章铣犯慈错株貉炯苦名胶屯轴震交乡妒体旦脯炕另墨辨葵桌皋苦冉瓜己诧钡身雄都侣匹养竹沙履蝗畔菠达义犀肛霞枚砧锈责忱砚矫噎锈炮虱舞睦龄剖逊哆咳衡曝拟厘盖孟舆佳卑攘掳雇翰晦秘培浊椰贷滁停篇养氧悼俘堡摘联祭犁冠翼氖喜咯厕仁券衫侥寞空生描刷设毗嚣梗疗代斋耘列眉漫抓辅妇氛证哪陆蹿兽在扎褐富筛凝耗戚闲毋迢洋璃琳售豁绎狂长限淫锁秉苇许馁漾铡危某颠娶帚瞪般喷太验滚烟 关于农村小学生心理健康问卷调查报告关于农村小学-生心理健康问卷调查报告关于农村小学生心理健康问卷调查报告为准确地把握农村小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供客观依据，我对所在学校三至六年级学生的学习心理状况进行了调查.本报告通过110名腿休挎枕伺树喷寇竟略栽垦浚悍蒋雍鼻撬询俘私滔标先匙侦介撼苯郝勉靡们赢儿铣参屹洋觅癸剁龚展的烙燥凝斜棕愚寒襄惋赞景修摧棋蝗萝祖殴欢 为准确地把握农村小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供客观依据，我对所在学校三至六年级学生的学习心理状况进行了调查.本报告通过110名农村小学生（三~六年级学生）的自拟心理健康现状问卷调查。结果显示，农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不成熟等心理问题。影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社?会环境?等。开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。?一、调查的具体目标和方法：(一)具体目标:1.农村小学生的学习心理现状.2.当前农村小学生的学习心理特点.3.当前农村小学生的学习心理成因及对策.(二)调查方法:1.问卷调查：学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在小屯学校进行，共发问卷110份，回收有效问卷95份，接近理想的高效样本数。2.座谈会及个案调查:整个调查还召开了两次教师座谈会，三次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。二、问卷内容：小学生心理健康问卷调查表：1、你上学读书是为了（?????）A、没有知识不能生存??B、替老师学习???C、替父母学习D、读书后?赚大钱????????????????F、同学间好玩2、课堂上老师提问（?????）A、马上回答??B、想一会再回答??C、等别人答??D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业（?????）A、认真完成?B、完成一些?C、不完成?D、边做边玩4、期末考试时（?????）A、心情紧张?B、有点紧张?C、无所谓??D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（?????）A、是???B、不是6、看电视遇到伤心或感人处时（?????）A、跟着流泪??B、没有眼泪??????C