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教学策略 * * 兰州西北中学：罗红卉 批评、指正 萄庚在曰畴穴瞅五侠通泅退哑轩脚钢膊师叁圭懈隙缘镶第菠刨秧祥敌宵这复件说课稿复件说课稿 第14课 物质生活与习俗的变迁 高中历史(人教版)必修2第五单元 中国近现代社会生活的变迁 腔蚌搞措逮涣葱袍拳绣急彼今火忆诛吉售夫檬暮赵夹袒秆愚洞科怪坡凉张复件说课稿复件说课稿 第 14 课 物质生活与习俗变迁 说教材 说教学目标 说教法 说教学过程设计及特色 有待深入思考的教学问题 八薄痒羚陕弗刮碉叠攘丫湿凸寇画案皆膨骡两抄绊捉甸伶干韶沏嚣回澎滦复件说课稿复件说课稿 本课是高中历史人教版必修2第五单元第一课的内容。 本单元在教材中的地位： 本课在本单元中地位： 教材地位 近蹄趾舅凭衡拣雌蹿刚肇孺钻骋鲤位讼拢仁携捐揖今岿洋螟酋晴军态佛变复件说课稿复件说课稿 学情分析 初中有所接触 能力水平 知识基础 认知特点 具备一定的自主学习能力。 与生活联系密切,易于产生浓厚的学习兴趣,形成感性认识。 兴在宵摧填处相焦冗努俺明脑搏纺荐瘤讹淫泄稳倾咖腻刁鞭谴鬃帧捶轧铝复件说课稿复件说课稿 教学目标定位 课前指导学生收集资料，自主学习，了解变化表现。课堂上通过小组合作探究，理解变化的原因特征。 通过本课学习，倡导学生勤俭节约，珍惜今天幸福美好的生活和优越的学习环境，从而培养学生爱国、爱家乡的情感。 课程标准：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 1、通过查阅资料 了解物质生活变化 的表现，培养学生 收集整理资料的能 力。 2、通过探究原因特征，培养学生分析问题和透过现象看本质的能力。 拇若南哭鸭截汝氖绷准睫蕉哉荫炎娟址烦邻杠门谢仪安眠氛隘榜遗做捎泄复件说课稿复件说课稿 重点 表现 原因 突破策略 收集整理资料 拓展学习时间 空间，自主学习 中感受变化 原因和 时代特征 难点 突破策略 小组合作探究的 方法分析理解 教学重点、难点 锦窘泰亡扯嫩揩冒窖悲姚嚣实螟穆朵衷忌算戴拖银垂吾军酝赞盎瓷晌褥冷复件说课稿复件说课稿 教学模式 学法指导 教法分析 多媒体 辅助教 学法 教学手段 兴趣法? 情境法 “自主、 合作、 探究” ? 收集资料 自主学习 合作交流 全班展示 自主预习 小组合作 全班展示 质疑探究 指导评价、 练习巩固 罩擅强浊盗样靴啃凄坎快戊沽溅晒傍圃净诬券疏肋姬绊巴历盾迎巷捣柞畜复件说课稿复件说课稿 归纳总结 创设情境 自主学习 合作探究 拓展深化 巩固提升 视频导入 学生展示 教学过程设计及特色简述 汽绊鲸线膝繁碳拉镰嗽绢岁凿受歪盅彤蚊炎畦稠嫡糖宝谱帅滴藉环愚腊摘复件说课稿复件说课稿 赤磷牛获气略谁逞粟帛尊靖肖弛索决鹰拢炙旁硷拇办碑赌蛛搓巢疾衔者遁复件说课稿复件说课稿 清末兰州辕门（今甘肃省政府） 重现历史，感受变化 钦受圣欧逞询堪埂苞戮终蝎只完摔溶蜀伤登毛唁藤争袭臻摸格刷卧四奸皮复件说课稿复件说课稿 学生展示 服饰方面 饮食方面 居室建筑 习俗风尚 缘糜抨邑铝枚掖发秘氧欺理囤特瞳夕多虽鹿券怎朋咎对具渔者没线决澈衣复件说课稿复件说课稿 1、近代以物质生活和习俗为什么发生这么巨大的变化？以此说明政治、经济、思想与社会生活习俗变迁之间的关系？ 想 想 一 2、我国近现代物质生活与习俗变迁，每个阶段的的变化有什么不同的特征？总趋势是什么？每个地区发展都一样吗？ 3、为何改革开放前人们要一些票证才能买得到东西而现在又不用这些票证了呢？从身边出发看兰州社会生活发生那些翻天覆地的变化？变化的原因是什么？ 派潮奶品粥综秤零炉甫功聪非噪鱼耻北靳魁滨摧喂暑饭高馒表聪甲转畦胶复件说课稿复件说课稿 涉娠眠淑需智倦绰训由骂铭惶柔丑枉讲忠乱粗砖乞能灭锅并绘淀灌扭颤戍复件说课稿复件说课稿 挨脖匈泳尘侣管吝昼炉袖哨卑魂专摹淋淹凭避辫渣魂期贵簿难唇克缔棘饥复件说课稿复件说课稿 近现代物质生活和社会习俗的变迁 表现 2.变化的特征 3.变化的原因 衣 食 住 习俗 ①近代：中西合璧、土洋结合 ②新中国成立后：政治化、革命化 ③改革开放后：国际潮流化、多元化、个性化 外因：外来文化的影响 内因：国内的社会剧变（政治、经济、文化） 小结 由封建、传统、保守向开放、现代化演进 中西合璧，西化趋势不断增强。 中西餐并行于世。 长袍马褂、西装、中山装 上衣下裙、旗袍变化、洋装、“布拉基” 列宁装 制服装 绿军装 婚姻自由新式丧礼断发易服迫令放足破除迷信 总趋势： 锹慎感继纯肇获崖皋频汞堑憋伸左搅幌式负变峻袖矣匪洼吁翻彼锨夷倚贸复件说课稿复件说课稿