【2017年整理】zhi chi shi r教学设计.docVIP

小学一年级汉语拼音教学设计——zhi chi shi r 教学目标： 知识与技能： 1）学会个母，读准音，认清形，正确书写。 …… 问题： ①同学们，你从这个小故事里明白了什么道理？对你今后有什么帮助和启发呢？ ②你们眼中的值日生——小彻是个什么样的同学呢？为什么？ 4、教师引导学生找出故事情境中与所学内容相关的汉字，让学生进一步感知声母zh ch sh r的发音 值（zhí）日（rì）生（shēng）小彻（chè） （一）读准音（结合教学课件） 除结合课本中的插图之外，出示另外一些与声母zh ch sh r发音有关的图片（在结合图片进行学习的时候渗透从小孝敬长辈、保护动物、热爱大自然的价值观），由教师示范发音，提醒学生注意发音的要领： ——zh：发时，发音时舌尖卷起并抵住前部,用气流冲开一条窄缝,气流较弱。发音时动作与发“zh”相同,但气流较强。发音时动作与发“ch”的动作相似,但气息较短。卷舌音，又叫是指由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音。 ……） （三）学会正确书写（结合教学课件） 同学们已经学习了声母z c s和声母h的书写格式，那么我们要学会zh ch sh 的书写格式是不是很简单呢？（出示教学课件） r ——r占中格两笔写成声母与单韵母相拼展示。一口读出,不拼读的音节《论语》子曰：温故而知新，可以为师矣。温习已学