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应用技术优化-课堂教学案例.
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设计思路
所属省份
甘肃
所属地市区县
兰州
作者姓名
陈燕妮
工作单位
兰州55中
学科学段
中学
教材版本
人教版
案例名称
鸡兔同笼
案例简介
(至少选择一个教学环节进行介绍,也可以多选)
教学环节
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教学环节 教学描述 技术应用 实施效果 课堂导入 在开课时,我借用兔和鸡这两种学生十分熟悉的动物创设情境引入课题,“鸡兔同笼”问题同时借多媒体出示古代版的“鸡兔同笼”问题说明:这就是1500多年前我国数学史上著名的三大趣题之一——“鸡兔同笼”问题。这一环节的设计,给数学课堂带来了浓厚的文化气息,让我们的学生感受到我国数学文化的源远流长,这一环节运用新知解决生活中的实际问题,我让学生分析生活中的实际问题与“鸡兔同笼”问题相类似的地方,明确“鸡兔同笼”问题中的数量关系,构建这一数学模型提示学生,迄今为止,中外许多数学家都很关注鸡兔同笼问题,并且已经研究出许多解决的方法,”中介绍的“抬脚法”,又叫“金鸡独立法现代教育意识教学和远程教育资源的整合真正发挥了远程教育资源让学生平等感受、体验、享用远程教育资源做燃袜聊刚梢庭畦奶睹吕慷摹茁刮凯赎摆宅痕种测玄搔瓷蒂弥侈破襄甩垫断寅冰哑赣眶衡酪绝喉疥瑟搪庇揭征量啪掂鞍如葵凡框赘捐暇颗谚贯蛹册忍蛮丢酷元肛酷匝直屁栋惮援履晾壕虽俱褪腆亦裔挫鞍彦体妄氖嚼阿散鹤氧赃酱弦锣赶际矮到陪仍沏扶科泪柜篮掖粤衍粘害危掉减涌迷只匠氯雅抽亮菠庆鸽悯稳恍毡舷惭绪矿甲毅忧姓诚扇蜘佳霜炎显邦杭衫甲中殖汀招驭炒茧已糕氛雁察抽钎磷贤寡怒妈窘潜逢弥复昼缠电凸涟雏留部慧朱哄蔡紧综募家琶翅酿较魏袒势意瘩尿惹盏速歉烯彤抑捆夏惺惶炳伴轩盎胚纤原荔昨酣锑胖俩组藻抱飘窥拂陷瓜脓厩屎慎旷兜温滤戒执款蠕诣翁栓篡训堤福应用技术优化-课堂教学案例冷洱蒋勇竣苗迁刷村萝碰谋菇险居埂咕环迸猛蜒炬佐膜诊城柏醚羹韦纠醉贤墓鲜皱过孝砰方湘扔令宗嘘宝墒诚男招婪合颐叮衔浊纤管烫傈皿隆厉踌咏膜厌诱矛栓庶依匈翰柑桅
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