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第三节软体动-物和节肢动物1.
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沁园中学三案设计
年级 :八年级 学科:生物
课题:第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物
课型:新授 备课时间:9月16日 主备人:李兴芳 审核人:李兴芳
学习目标:
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沁园中学三案设计 第三节软体动-物和节肢动物1沁园中学三案设计 年级 :八年级 学科:生物 课题:第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物 课型:新授 备课时间:9月16日 主备人:李兴芳 审核人:李兴芳学习目标:(一)感盾饥咐钵掷丽罗汞椒揖坝几到疹写蘸侨泰业惠逻陛旨赁隶担仅嫩溅遇糠鸿蜡激寨猾盏依倪火壹胯蝉锗冤坞侥沟篮鬼峙毯微抄舶催韦豹盐诵馆瘩肯.蝗虫的躯体分为哪几部分?
2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点?这对蝗虫的生活有何意义?
3.推测蝗虫气门的作用。
4.体表坚硬对于蝗虫有什么意义?
5.昆虫的主要特征是什么?
6、节肢动物的主要特征是什么?
学生认真阅读课本P12—13并注意观察所有的插图 长有美丽贝壳的动物是什么样的?贝壳妨碍它们运动吗?
常见的昆虫属哪类动物?
合作交流环节
以小组为单位重点讨论不会的问题,教师注意巡查发现共性问题。
展示点拨环节
学生学习小组竞争展示小组内的学习效果。
1、贝壳的内面紧贴是一层柔软的外套膜,外套膜包裹着河蚌柔软的身体,身体有一肌肉质斧足----是运动器官,里面是更柔软的内脏团,在内脏团的两侧是呼吸器官----鳃。
2、气门是气体进出蝗虫的“门户”,其内连接不断分支的气管,依靠细支气管直接和细胞进行气体交换。所以蝗虫依靠气管进行呼吸。
3.坚韧的外骨骼既保护和支持内部器官,又可以防止体内水分蒸发,使蝗虫更加适应陆地生活。
强调
昆虫属于节肢动物
节肢动物的特征昆虫应该具有,而且还应该有一些独有的特征。 巩固达标环节
处理课后练习题。
2. 下列动物全是软体动物的一组是: (??????? )?A、河蚌、蚯蚓、蜗牛????? ?????????????B、田螺、河蚌、乌贼? C、乌贼、水螅、蛔虫?????? D、河蚌、蚯蚓、田螺
保护河蚌柔软身体的坚硬构造是__________?,它是由__________的分泌物形成的。4. 坚韧的__________既保护和支持内部器官,又可以防止体内__________蒸发,使蝗虫更加适应陆地生活。
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