答谢中书..docVIP

　 《答谢中书书》教案 邵原二中 王芳芳 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵课文。 2、结合课下注释，准确的翻译课文。 3、初步培养学生学生热爱大自然的思想感情。 学习重难点 ： 重点：准确的翻译课文及背诵课文。 难点：通过反复感受大自然的美，培养学生热爱大自然的思想感情。 学习目标及实施过程： 课前育人小故事：华罗庚立志成才的故事 一、创设情境，进入新课 （一）让配乐欣赏山水美景（幻灯片展示）：　　 同学们，面对这山明水秀、美轮美奂的自然景色，你们想到了什么呢？老师情不自禁地想起了自古以来不少文人墨客描绘山水美景的优秀诗句，比如苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜”；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……　　 同学们，这些优秀的诗句真是不胜枚举。你看，好山，好水，好画，好诗。今天，我们要学习的这篇文言文，被称为是“一幅清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”。这到底是怎样的一篇文章呢？下面，就让我们走进这篇文言文——《答谢中书书》（板书课题）。　 （二）出示学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵课文。 2、结合课下注释，准确的翻译课文。 3、初步培养学生学生热爱大自然的思想感情。 （多媒体出示，学生齐读。） 二、自主学习一 1、朗读课文，用笔画出不会读的字词； 2、听读课文 3、自由练读课文 三、反馈释疑一 读准字音：猿 颓 跃 与 四、自主学习二 1、结合课下注释疏通文意 2、小组合作，翻译全文 五、反馈释疑二 1、高峰入云，清流见底。 2、两岸石壁，五色交辉，四时俱备。 3、晓雾讲歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。 六、精讲点拨 1、有人评价这篇小短文“宛如一幅清丽的山水画”画中为我们描绘了哪些景色呢？ 高高的山峰、清澈的流水、五彩斑斓的石壁、青青的竹林、翠绿的竹子 2、这里有山水相称之美、有色彩相配之美、晨昏变化之美、动静相称之美，相信文中也有你喜欢的句子，用下面的句式说话。 我喜欢————————，因为—————————— 3、作者面对这如诗如画的美景发出了怎样的感慨？抒发了怎样的感情？ 七、达标测试： 1、背诵全文 2、翻译课文 八、总结课文、提升情感。 同学们，文中描绘的景色是优美的，其实我们身边也有优美的风景，比如我们山奇水秀的滴水崖、雄伟壮观的王屋山、清新秀丽的九里沟，到处都有美丽的风景。只要我们有发现美的眼睛，相信我们周围处处有美。最后送给大家几句话。 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 美——就在你我身边！