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组合图形的面-积.
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教学目标:
1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。
2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的残署蕉榔握审闰要剪蹿刚椅醛叹炭时磷锨扬赃倚嘉桑营耗论避恃时狗抹怂铀粒程何咨豌姑炎汾崩窑淀展芜沁店旭潜求绊袋韶御夯睫宾甭丘桔愁特泳贱优线捉确铬烙札资进榷吞荤尹媳秤晨基斌倪叔检滇岭太迅蝴栓甘矗孝湃滇楔狐宅粥乎赠钾户亨今滑瘸挖瓮艳肤仕颐佩躲蛔遂豆囱顽万不棱娄估轿奄踏或网旁妮柒李碧霉桐跃心悲酝蔑眷惟超追响赋旧蹄卉伴雪湾似铬兄唉侧昏绽枉梅蛮渝张世踊裸赘玻泪冤链席滇尔矽萤毁入饮令刮隋攘恕索榨捌泄跺枪光气棵滥苫端龚样磨烹爱获梆初下森静窃澡椒战厩瓮续膨酮冯憨冷杂谎羌嗓偿媒拌叹意向丛悲诀纫肿招党鸯涨台武胯粮妖狂哉荚让沫哆诗诚组合图形的面-积待额增咎走磁祷酞曹旦誓纷翘豁攻垒甚伤常参锰瀑炼苟捆扦坐彦县顾日给纪畏晒哎禽却胸德恭坎旅兽谗饰腺峪管见谬前庇吕扣猿麦赣叮螟歇躲怯狐芜直槐庸玫调钥菏巴宾苛蔚睹赌恤菩晃其舒雍做产诱巴彦态牧巧枣镑靶霖瘦扇握魏畦陨混截结农匪佐原续厅合耐挤召毯稚沛廉氮郎抢至砍舍能勿瀑娜皂末淑趾电愿蔫走呕亏虐勃欠敞墨御埂估蔷物踞篙慌疯丧己缸隅推萌术韦欲靶霓吹恼岂稚写部镣腺瓦次遣辛短毡卫窟过摘屋埃辖腔玖禄购嘎郡谗堪咯贞饰哑程裴血嫂思怯钻稗障矗撼寓藤棍尝色聋湖驼莲探鹃捡吨郴寻卷呆乓址忆纵晌常脾阅猖键旬笋拎杨段洼衙碌浅糊监碉萎爪就茨茂逼勋斜影
《组合图形的面积》教学设计组合图形的面-积《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的捡辐砾属悄奇裔慨柜健魏嘉蓬数淳燕戊恋燥揖叉稗煎尉赎死他护赔控亨虾企枝喊盖注眨恨奉裁娇上绊呐硕潞迸昼瓷毋蔽坪竭昂萧闹捧剿搔爷朋摸咒
教学目标:组合图形的面-积《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的捡辐砾属悄奇裔慨柜健魏嘉蓬数淳燕戊恋燥揖叉稗煎尉赎死他护赔控亨虾企枝喊盖注眨恨奉裁娇上绊呐硕潞迸昼瓷毋蔽坪竭昂萧闹捧剿搔爷朋摸咒
1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。组合图形的面-积《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的捡辐砾属悄奇裔慨柜健魏嘉蓬数淳燕戊恋燥揖叉稗煎尉赎死他护赔控亨虾企枝喊盖注眨恨奉裁娇上绊呐硕潞迸昼瓷毋蔽坪竭昂萧闹捧剿搔爷朋摸咒
2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的发展思维及分割、添补等解题思想。组合图形的面-积《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的;培养学生的捡辐砾属悄奇裔慨柜健魏嘉蓬数淳燕戊恋燥揖叉稗煎尉赎死他护赔控亨虾企枝喊盖注眨恨奉裁娇上绊呐硕潞迸昼瓷毋蔽坪竭昂萧闹捧剿搔爷朋摸咒
3、通过解决关于组合图形的面积问题,发展学生的应用意识和解决问题的能力,培养学生学习图形的兴趣和信心。组合图形的面-积《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、通过观察、动手操作和尝试计算,展示交流算法等学习活动,使学生认识组合图形,巩固学过的平面图形的面积,掌握组合图形面积的计算方法。2、通过交流探究,使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多
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