基于语料库关于应用语言学方向学术论文中四字词丛对比研究.docVIP

　　基于语料库关于应用语言学方向学术论文中四字词丛对比研究 基于语料库关于应用语言学方向学术论文中四字词丛对比研究 　一、研究设计 　　（一）研究问题 　　本研究试图通过对比两个自建语料库：NSC（本土学者语料库）和MAC（中国英语专业研究生语料库），对中国英语专业英语教学方向研究生毕业论文中和本土学者（主要是英美国家）在国外优秀学术期刊中发表的英语教学方向学术论文中四字词丛，从其结构和功能两方面进行定量和定性分析研究，从而回答：（1）中国英语教学方向研究生和本土学者在进行学术写作过程中所使用的四字词丛在结构和功能两方面有什么异同及原因？（2）本研究对英语专业研究生有什么启示？ 　　（二）语料库 　　NSC由100篇近五年本土学者（主要是英美国家）在国外应用语言学方向优秀学术期刊发表的论文组成，这些期刊是Language Teaching Research， Language Learning和Second Language Research，总共包括840396个单词。MAC由50篇近五年中国英语专业英语教学方向研究生毕业论文组成，这些论文均来自于知网，总共包括924374个单词。 　　（三）研究工具及词丛的提取和分析 　　本研究首先采用AC中5篇以下的四字词丛进行人工删除。最后，在分析过程中要用到一致（concord）功能对有必要的四字词丛的具体语境进行分析。 　　根据Biber et al. （1999）的结构分类法，词丛分为八类：带of的名词短语（noun phrase + of phrase），其他名词短语（other noun phrases），带of的介词短语（prepositional phrase + of phases），其他介词短语（other prepositional phrases），带先行词it的短语（anticipatory it），动词被动式+介词短语（passive+ prep phrases），be+名词或形容词（be + noun / adjective phases），其他（others）。功能上根据Hyland （2008）分类法将四字词丛分为三类：面向研究（research-oriented），面向文本（text-oriented），面向参与者（participant-oriented）。其中，面向研究（research-oriented）包括：地点（location），程序（procedure），数量（quantification），描述（description），主题（topic）五种；面向文本（text-oriented）包括：转接标志（transition signals），结果标志（resultative signals），结构标志（structuring signals）， 框架标志（framing signals）四种；面向参与者（participant-oriented）包括立场特性（stance features），参与特性（engagement features）两种。 　　二、结果与讨论 　　（一） 二者所使用的四字词丛在结构方面的异同 　　1.NSC 和MAC中四字词丛分布情况 　　从表一看出在NSC中24%的四字词丛为带of的名词短语，接下来是其他介词短语、带of的介词短语。在MAC中其他名词短语、其他短语和带of的名词短语是数量最多的前三个四字词丛。本土学者的情况印证了Hyland （2008）的研究结果。 　　2.二者相同点 　　由于带of的名词短语能够帮助作者精简论文的字数或者强调研究的特征，（Hyland，2008）本土学者论文语料库中23.27%的四字词丛、中国研究生毕业论文语料库中的18.92% 四字词从都是带of的名词短语。此外，本土学者和中国研究生都较多地使用了带of的介词短语，比例分别为23.86% 和13.09%。带of的介词短语通常表示某种逻辑关系，如时间关系 （at the time of）、文本联系（in the case of）。 　　中国研究生和本土学者使用的动词被动式+介词短语在数量和频率上都是类似的。这一点与之前的研究成果有一定的不同，Hyland （2008）发现研究生和博士学生比专业的学者使用的动词被动式+介词短语更多。作者使用动词被动式+介词短语词丛来表达地点关系（can be seen in）、逻辑关系（is based on the）、图示信息 （can be found in），或者强调研究的观察报告 （should be noted that）。Hyland （2008） 认为学生比专家使用更多的动词被动式+介词短语词丛是为了在学术写作中有意地使用与个人无关的词丛。本研究与之前研究的差异原因在于中国高级英语学