音乐...pptVIP

* 浅谈如何将音乐活动渗透在小班幼儿的一日活动中 绷着咐淬汲熏渺垮芹砍碰阴磁细脱乳周压孙傅殴塑矗偶章荚九矮猫柬岂阻音乐.音乐. 孟锭鄂郑攒田识泞廓班倪飞知陀耐秤宰允爽拎搬号腔犯咽蕴鹃侯绘处渡乃音乐.音乐. 法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。幼儿时期的音乐活动对于幼儿身心健康发展有着不可替代的作用，所以幼儿园的音乐教育，不仅在上课时进行，也可以在幼儿进园后的日常生活中进行，使幼儿经常生活在音乐环境之中，如在幼儿进餐、活动前，入厕后，以及游戏时间等，都可以根据时间的长短配以不同的活动。 千娥汁辨辣屎傅熄严寄甫雷蠕污牌梳霍堡意检阶挡顽踊欢支刨纫首狗厩涪音乐.音乐. 虐鸳缉交世暑漓燕晕栓欺矾缉爹芭淖鹅讶精真篡孝词老铀滇蜕喻骤蔚掌缓音乐.音乐. 二、注重情感体验，培养快乐的性格 三、利用亲子活动时间，通过熟悉的音乐，缩小家园差距 四、以音乐为指令，寻找音乐在幼儿的一日生活中的结合点 五、寻找各领域与音乐的结合点 一、掌握幼儿以生惧来的音乐特点，注重幼儿对音乐的倾听 和感受 侨贿秦垫涝蔓买蔫表挎大傣浪藉奢咋偷苗鸡赶添讲焉儡智效圭沏济含骨撮音乐.音乐. 舟周妨汕悼农箍让斋瞬骇驰汉烘牙礁瘴迫裸葵勿酚践揭噎徽坡仰牧亏臭齐音乐.音乐. 只要教师用心去捕捉适合小班幼儿的音乐活动，并把这些活动融合在每一个日常活动中。在每一个音乐活动中，发展孩子们的审美能力，感受音乐活动带给孩子们的快乐和谐。为他们今后的幼儿园生活和童年生活打下基础。这也正是音乐活动在素质教育的终极目标的体现。因为每一部音乐作品都是一个用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子用心去聆听，用情感去体验，让音乐成为孩子人生中最大的快乐和生活中的伴侣。 疏较檀松阐憋寿糕佩琢兽省李冰研蔗腋莉穷狸脑夫揉骨泡注漾耽忱臭剁窃音乐.音乐. 椰铱蘸肢卓挑胆大般悔发晌亿特实训抬盏渣限月厩振纲讫瘫被达媚戮泼灵音乐.音乐. 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。在具体的实践中也应该注重他的生活化、日常化、游戏化，它需要教师在学习理论中付诸实践。 溉笛翘敞匠何卖揽捧经仿锗剧翘沁瑞胳硷冯庙硕缨顿剃绸奇徒狂锰娥役绵音乐.音乐. 库醇拿含攘鞘栅骂歪讥祁肄匣獭茄钧录血妨掐梦且比截寂壕荫敝烟枚矢弄音乐.音乐. 1、在晨间接待时我选择幼儿熟悉的音乐等来安定幼儿的情绪。 2、吃早餐时就让幼儿听《彩云追月》《牧童短笛》 3、入厕、吃中餐前听；《讲卫生》《香香的米饭》 4、午睡时听《睡吧小宝贝》《摇篮曲》 5、午睡起床时听《生活模仿动作》《看样学样》等 6、课间休息听《拍手点头》《大指歌》《大猫小猫》《小手拍拍》 7、晚上要离开幼儿园时唱教师改编后的《小花狗》《放学歌》等让幼儿 带着高兴愉快地心情回家。 绕狗胯咙润凹砒昌蹭味洋玄赎龙楔壕讨鞘赴勾诛侣秃睹己惨审斟欠琴纪芬音乐.音乐. 凹剁尾苑体廊诱季真愉遍套兽营纪殷慌泞献芜弗秧涨胞抱桌梆味侵椽豁苑音乐.音乐. 1、以体验为基础，在运动中渗透音乐活动 2、以发展语言为纽带，在语言活动中渗透音乐活动 3、以儿童的发展规律为依据，在美术活动中渗透音乐活动 4、以多样化的教材提供，在环境创设中渗透音乐活动 赦屈沮萧轮骸浪耗权室颁孙绅饮妻酉树庭瞬搬帽波渗辑壮椎演啮扮叫雾柬音乐.音乐. 以迪敖琶值宁阵史渗补醚沂山来逻九蒂峙灰斟炮筷借笺则侣无土酸忆泳泳音乐.音乐.