济南版七年级下册《人类对生物圈的依赖》.pptVIP

浩渺的宇宙，哪儿有生命存在呢？ 地球上哪儿有生物生存呢？ 水 中 学习目标： 1、知识与能力 （1）了解生物圈有哪些价值。 （2）明确人类应怎样合理利用生物圈中的资源。 2、过程与方法 培养学生通过收集多方资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。 3、情感态度与价值观 培养热爱大自然，形成环境保护意识。 问题探究 怎样合理利用资源，实现可持续性发展？ 达标检测 1、下列自然资源不属于不能恢复或再生的是 A 树木 B 煤 C 石油 D 天然气 2、 下列几种对资源开发和利用的观点不正确的是A 纸制品的重复使用 B 在不减少未来供应的前提下，定期获取一定数量的可再生资源 C 选择性砍伐，把森林分割成许多小的区域，每年在不同的区域砍伐 D 逐年扩大煤矿规模，增加开采效益 3、下列哪一项不是森林的作用？A减弱噪音，防止火山喷发 B涵养水源，增加降水量C保持水土，防风固沙 D制造氧气，净化空气4、 我国提倡“不适用一次性筷子”的出发点是A 减少垃圾污染 B 减少个人经济支出C 节约木材保护森林 D 养成良好的生活习惯 谢谢合作！ 同学们再见！ * 陆地上 空 中 土 壤 中 人类的生存依赖于生物圈 与生物圈关系是否密切 来自哪里 名称 将你常见的生活用品填写在下列表格分析这些用品来自哪里 观察分析：生物圈有哪些价