小学科学课怎样进行有效教学.doc

小学科学课教学 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 2011年十月，湖北省各学校普遍开展了“课内比教学”活动。作为一名科学课教师，我也积极参加了这项活动，我认为：小学科学是一门综合性的科学启蒙课程，其目的在于让学生通过动手操作等科学探究活动，亲身经历、体验、认识一些初步的科学知识，培养良好的科学习惯，开发创造潜能，培养规范严谨的科学态度，为终身学习和生活打好基础。为此，进行有效的科学教学有极为重要的意义。现就我的体会如下： 一、课堂学习气氛增加教学趣味性 在教学中,我既注重自身的外在的教学形象,也注重言语表达的简明、扼要、亲切。语气的抑扬顿挫,轻重缓急。为良好的教学氛围做好铺垫。我认为,教师是教学的领头羊,这个头一定要领好。充分利用这块教学中心阵地,强化调动学生的学习积极性。我经常利用进行小科教学。如六年级《》这一课,我在不仅渲染了课堂学习的气氛,陶冶了学生的情操,而且也让学生获得了一种美的享受。这些配合教学内容进行教学,乐趣丛生。极大地调动了学生学习的积极性。 　　二、调整学习心态,强化学习精神,调动学习积极性 　　教学中引入、编创与教学内容相关的歌谣让学生表演。统一学生的思想,强化他们的集体意识,感受到团结的力量。《》这一课,我引入能充分,创造力,培养了学生集体观念团结协作等优良品质。 三、 精心设计教学环节的自然衔接与巧妙过渡 　　教学过程中,精心设计教学环节的语言、方法,层次,让教学知识达到自然衔接和巧妙过渡。为了调节学生学习接受新知识时的心态、情绪《》四、 精心构思板书 让教学更精彩 　　精心构思的板书能起到提高教学效果的作用。体现着教师的教学水平和教学能力,展现传授给的学生的不仅是知识面,也是教学艺术的展现。学生被简洁、生动、有趣的板书所吸引,进一步提高教师在学生心目中的威信。从而促进学生对知识的理解、认识和吸收。课前设计板书,我都力求简洁、生动、有趣。如教学《》一课,我把增强了教学趣味性。 　　五、发挥模范带头作用,培养严谨认真工作态度 　　例如,在让学生学习怎样操作酒精灯时,我强调操作步骤和注意事项,做好示范。然后挑选优秀学生当众表演,以点带面。然后再让其他学生学习演示进行每步操作,及时指出操作中存在的问题。从大处着眼,小处着手。循序渐进培养学生良好严谨的工作作风,为将来的科学研究打下坚实的基础。 　　六、及时发现和表扬学生的优点 　　我在课堂教学实践中,深刻体会到及时的发现和表扬会让学生终生难忘,对学生的终生成长打下深刻的烙印,起到事半功倍的作用。我在课堂教学中激励学生的方式就是,表扬和奖励同时并进。准备剪得端端正正的小红旗和小红花奖给表现优秀的学生。及时的奖励,表扬和实物奖品以及当时的情景会时刻鞭策,鼓舞着儿童不断进步,奋勇向前。 　　七、 通过自己的教学促进学生对科学及这门课程的热爱 　　虽然自己的教学工作默默无闻,但是我以自己的严谨的方式从事这门科学课的教学,不图名,不争利,在科学课的这块土地上散发自己的花香。通过自己的教学促进学生对科学及这门课程的热爱。快乐教学,教学快乐。课堂教学的地位在我的心目中是神圣的,至高无上的!因为我们是人民教师,要体现学高为师的风范,赢得学生的敬重。促进学生新知识的掌握,能力的提高。八、开展活动、培养学生科研创新能力 　　我们每年都要举行一次科技活动,在学生中开展“小发明、小制作、小论文”为主题的科技创新活动,这些活动是发展学生创造性思维,培养学生创造力的最直接手段。虽然学生的小发明、小制作、小论文对大人来说是很简单、幼稚,甚至还有很多错误,但这是学生自己独立的创造的结果,通过这些活动可以直接让学生模仿“科学家”搞发明创造,一方面可以促进学生对所学知识的巩固和应用,还能促进学生加深、扩展所学知识,了解创造、发明的基本方法,提高学生的实践能力,培养学生的创新性思维和创新意识,激发学生学习、研究科学的兴趣;另一方面可以在学生中树立榜样,增强学生创新的信心,树立良好的创新氛围,激励继续去研究、探索大自然的奥秘,吸引更多的学生进行创造发明。活动的范围不能仅极限于学校,还应走出课堂,到大自然中去,直接让学生 /search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 模仿科学家开展探索活动,通过学生自己的探索发现、掌握知识。 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库