人教版七年级下册第二节《探究环境污染对生物的影响》2.pptVIP

教学目标: 1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2.设计并完成酸雨对生物影响的探究实验。 3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 模拟探究酸雨对生物的影响 合作与交流（请展示你的才华） 1.提出问题： 2.做出假设： 3.设计对照实验。 本实验的变量是： 实验组处理： 对照组处理： 4.预期实验组结果及推论： 预期实验结果与分析 1.如果用清水培养的植物种子的生长情况比较好，说明酸雨对植物种子的生长有抑制作用。 2.如果用酸雨培养的植物种子的生长情况比较好，说明酸雨对植物种子的生长有促进作用。 3.如果两个装置中，植物种子的生长没有差异，说明酸雨对植物种子的生长没有影响。 讨论 1.模拟的酸雨和现实的酸雨有什么区别？查一下酸雨有什么成分？ 2.酸雨一定是有本地的污染物产生的吗 参考答案 1.酸雨是由水和硫酸和硝酸，模拟的酸雨是由水和醋酸构成。 2.不一定是。因为酸雨是燃烧煤、石油、天燃气时产生的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等物质在大气中和水结合而成的。酸雨可以随大气流动而飘移，因此酸雨不一定是本地区废气排放而造成的，有可能是跨地区、跨国的污染造成的。 酸雨对植物有不利影响，在实验条件下，怎么样模拟酸雨对植物的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个实验方案吗？有了方案再尝试完成它。 可以用醋酸和清水配