化学复习提纲(一、二单元)剖析.doc

九年级（上）化学复习提纲 绪言 1. 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 常见现象 物质的形状、状态可能发生变化可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等 是否有新物质生成 动植物的呼吸食物的腐烂酒和醋的酿造农家肥料的光合作用煤气中毒嚼米饭时有甜味 联 系 化学变化一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化 注意： 1. 发光放热不一定发生化学变化。例如：灯泡通电发光放热→物理变化 2. 不是所有爆炸都是化学变化：燃烧引起的爆炸（煤气爆炸、火药爆炸）→化学变化 气球爆炸，锅炉爆炸，自行车轮胎爆胎→物理变化 3. 有些化学变化是没有现象的如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。 考点二 化学性质和物理性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性等 可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、、毒性稳定性等 区 别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 点燃前 蜡烛（石蜡）的物理性质：白色固体，没有气味，质地较软（硬度小），难溶于水，密度比水小 燃着时 发黄色火焰，冒黑烟，熔化成液态后又凝固；火焰分三层:外焰、内焰和焰心，外焰温度最高（取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰不同位置，约1-2s后取出，火柴梗处于外焰的部分最先变黑），干燥烧杯内壁有水雾产生（说明蜡烛燃烧产生水），另一个烧杯内的澄清石灰水变浑浊（说明蜡烛燃烧产生二氧化碳） 熄灭后 冒白烟；点燃白烟（实为石蜡蒸气 蜡烛燃烧的表达式 石蜡+氧气二氧化碳+水 考点二 “对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验 1. 人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。（澄清的石灰水） 2. 人呼出气体中氧气的含量比吸入的空气中的少。（燃着的小木条） 3. 人呼出气体中水蒸气的含量比吸入的空气中的多。（借助玻璃片或镜片） 考点三 化学学习的特点 1. 关注物质的性质 2. 关注物质的变化 3. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 课题三 走进化学实验室 考点一 认识仪器 常见的化学仪器有：试管、烧杯、铁架台、水槽、集气瓶、胶头滴管、锥形瓶、长颈漏斗、分液漏斗、量筒、试管夹、酒精灯 可直接加热的仪器有4个：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 可间接加热的仪器有4个：烧杯、烧瓶（包括平底烧瓶、圆底烧瓶和蒸馏烧瓶）、锥形瓶 不能加热的仪器：量筒、集气瓶等。 考点二 实验室药品取用规则 1. “三不”原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。固体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内固体药品通常保存在广口瓶里。 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。 3. 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 4. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。液体药品通常盛放在细口瓶中。取用不定量（较多）液体——直接倾倒使用时的注意事项a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；b. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】；c. 瓶口必须紧挨试管口，并且缓地倒【防止药液损失】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管使用时的注意事项：a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】；b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】；c. 用过的管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。 取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项：a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，