七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 （新版）.docVIP

多变的天气 一、 本节课内容是以天气的定义及其影响为主，说明天气是与人类息息相关的，教会学生怎么样知道明天天气的情况。本节也为学习下面的小节气温和气温的分布，降水和降水的分布做铺垫。 二、1）、要求学生能在生活中正确使用“天气”这一术语，会描述天气，并感受天气与人们生产和生活息息相关。 2）、对天气的特征的认识?? （3）、识别常用天气符号，能看懂简单天气符号，并养成收听收看天气预报的习惯。 3．情感，态度与价值观：培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境防风，防雷的意识。 三、 教学重点： 1、理解“为什么天气与人类息息相关” 2、学会识别“天气符号” 3、掌握识别卫星云图的方法 教学难点： 1、理解“天气的基本特征 2、学会运用符号“风” 3、掌握“卫星云图的识别”方法 四、、 动画片《海尔兄弟》片断导入新课。在播放前提出问题：同学们在观看的同时思考“这是什么动画片？”“歌中唱到了什么？”学生看后，从他们的回答中找到关键词“天气”，趁机导入：今天我们就从谈天气开始，学习第三章第一节多变的天气。 2、 过渡语：请同学们看到ppt中展示的几张图片，你们知道他们分别代表那些天气现象吗？ （1）怎样描述天气：学生看到这些图片一阵讨论之后，我请一位同学来说出自己的答案，同时请他说出自