《文字的编辑与排版》教学设计要点.docVIP

为核心价值观添彩 —《文字的编辑与排版》教学设计 东莞市茶山中学 杨惠东 教材分析 本节课内容的作用和地位 本节选自广东高等教育出版社出版，广东省初级中学课本《信息技术》B版第一册（上）第二章“文字处理”中第二节“文字的编辑与排版”的教学内容。本节的内容与小学阶段和高中阶段的相应内容一起构成了一个螺旋上升的结构，起到一个承上启下的作用，同时在本章起到承前启后的作用。本节内容主要让学生学会输入和保存文档、设置字体和段落格式、设置边框和底纹、打印。将能帮助学生解决在编辑文稿时遇到的操作方法、效果设计、应用技巧等方面的问题，促进学生知识能力的迁移，培养学生运用信息技术解决问题的能力。 教材处理 为了提高学生对当今社会主题的关注度，充分调动学生的学习积极性。根据新课程理念和针对教学内容，我决定采用《社会主义核心价值观》基本内容作为题材，引导学生以实际行动践行社会主义核心价值观，与社会主题相呼应。 学生分析 本节课的教学对象是初中一年级学生。部分学生在小学阶段学过这部分内容，已有一定的基础，经过上一节的学习，所有学生对WORD有了初步的认识，而且表现出浓厚的兴趣，但总体上处于一个比较基础的阶段，学习基础参差不齐，缺乏系统的练习，分析归纳能力和知识迁移能力较弱。 因此，在教学中采用任务驱动法进行教学。让学生结合学习网站和教材自主探究，鼓励小组协作，建议组长或较快做完的学生提供指导，