初一班主任期末总结范文.doc

初一班主任期末总结范文 1初一班主任期末工作总结 在黉舍带领的关心和帮忙下，按照黉舍的工作打算和德育工作方针，本人担任了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人构成的大家庭，在和他们旦夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地看待每一位学生，负责当真的立场，较圆满地完成了本学期的班主任教育讲授工作，以下联系本班级的现实环境，具体地报告请示这个学期我首要做了哪些工作： 1、注重培育学生的操行，形成杰出的班风，指导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我操纵班会课等多种形式，从培育学生操行入手，宣贯黉舍的规章轨制，从一举行就严酷要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地连系在一路。本班的部门学生固然有较强的长进心，但竞争意识不强。我十分留意指导这部门学生积极向上，并以他们来促进全班同窗。经由过程树立好的典型，鼓动勉励掉队的学生，形成了杰出的班风和学风，全班同窗的自发性慢慢加强。 2、采用多种行之有用的法子，引进竞争机制，调动大家进修的积极性。 本学期对于初一学生是十分主要的，气可鼓不成泄。起首，我经常经由过程黑板报、班会课等路子，宣传优异学生的进修方式，鼓动勉励大家向他们进修，向他们挑战；其次，教育学生既要勤恳，又要讲究进修方式，对于进修的每一个环节都不克不及放松；第三，在班里组织各学科常识竞赛，既加强了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精力，结果比力显著。经由过程大家的配合尽力，班级的进修成就无论是纵向仍是横向都有了提高，并涌现了不少进修尖子。 3、狠抓思惟工作，抓勤学生的行为规范，促进班风扶植。 学生刚从小学升上初中，恰是人生不雅世界不雅形成的期间，在班上多留意学生的表示，深切领会班级环境，注重说理教育，以理服人，先让学生充实熟悉教员的良苦专心，尽量避免与学出产生抵触情感，影响他们的进修。别的，我十分正视抓好德育查核思惟工作，多番在班会课上灌注贯注德育的教育意识，让学生清晰知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休规律、课间操及眼保健操等工作抓得特殊严酷，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我老是耐烦注意地做好思惟工作，一抓到底。对于违反午休规律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的德育查核分，直兰交转为止。 本学期，经由过程严酷的治理，我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖，，班级的集体声誉感大大加强了。 4、抓勤学校集体活动工作 因为初一的进修使命不算重，我鼓动勉励大家积极加入各项文娱活动，经由过程活动培育学生的综合本质，从而达到促进进修的目标，并要求他们处置好两者的关系，变压力为动力，既搞勤学习，又积极加入或，做到周全成长。例如，加入语文的书法角逐，英语 的手抄报角逐，演讲角逐，还有拔河角逐等等，经由过程这些角逐，充实阐扬了学生的多方面才能，并且使班集体更具凝集力！ 本学期，尽管取得了各方面的可喜的成就，但还存在一些问题有待解决：班里呈现了南北极分化，有个体的学生无心向学，固然做了大量工作也不奏效。对我来说，抓好掉队学生的改变是此后工作尽力的标的目的。 七四班 班主任：卢冰凝2初一学年班主任期末总结 我感觉班主任工作是琐碎，忙碌的，然而做好班主任工作是一个好教师的标记，也能从中体验到做教师的欢愉。一个杰出的班集体对每个学生的健康成长有着庞大的教育感化。形成一个杰出的班集体，需要每一位班主任做大量深切注意的工作。 一、优选班干部，找准“领头雁”。 “火车跑得快，端赖头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采纳由学生推举和我的考查相连系，结果杰出，每小我都能自发维护班集体好处，增添责任感和声誉感。 二、供给展示能力的舞台，调动学生的积极性。 记得我刚做班主任的时候火气是比力大的，很轻易在讲堂上发脾性攻讦学生，有时弄得本身也很尴尬下不了台，并且我发现这种方式攻讦学生，即使他概况上服气了但现实上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不竭的反思和摸索，试探出一些行之有用的招数。我们攻讦学生错误谬误的时候不妨先表彰他的长处。每一个学生都有本身的长处，作为班主任应该长于捕获每一个学生身上的闪光点，固然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能经由过程这个小小的闪光点挖掘出埋藏在贰心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有如许一句话：“用放大镜看学生的长处，用缩小镜看学生的错误谬误”。书上说：学生是教育的主体。分毫不爽，学生比如一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个春秋段，各个条理的学生心理、心理特点都纷歧样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接管你的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他可以或许接管的体例进行开