方方的朋友..docVIP

G:\009 G:\009 方方的朋友 活动目标 一、知道正方形、长方形的名称，了解正方形、长方形的基本特征。 二、训练比较能力、想像力。 活动准备 一、幼儿用书《找一找方形在哪里》。 二、环境布置：用几何图形拼成的各种图案。 三、幼儿人手一张正方形、长方形、圆形、三角形的卡片。 活动过程 一、认识正方形 （一）教师出示正方形纸，告诉幼儿这种图形叫正方形。 （二）让幼儿举起正方形纸，指出正方形的边和角，并数一数正方形有几条边和几个角。 （三）引导幼儿用对角折的方法比较正方形的四条边是不是一样长，用对边折的方法比较正方形四个角是不是一样大。 （四）教师总结：有四条边、四个角，四条边一样长、四个角都一样大的图形叫正方形。 二、认识长方形 （一）教师出示长方形纸，告诉幼儿这是长方形。 （二）请幼儿举起长方形纸，数一数长方形有几条边、几个角。 （三）引导幼儿用对角折的方法比较长方形的四条边是不是一样长，用对边折的方法比较长方形的四个角是不是一样大。 （四）教师总结：有四条边、四个角，相对的两条边一样长、四个角都一样大的图形叫长方形。 （五）引导幼儿理解，因为正方形和长方形都方方的，我们可以叫它们方形。 三、找一找：方形在哪里 （一）请幼儿仔细看看教室，找一找哪里有正方形、哪里有长方形。 （二）幼儿操作幼儿用书《找一找方形在哪里》，请幼儿找一找画面中的正方形和长方形。 四、游戏：图形找家 幼儿每人一张正方形或长方形、圆形、三角形卡片，听音乐自由走动，自由做各种动作，音乐一停，幼儿即迅速跑进与手中卡片图形相同的圈内。每个圈内的幼儿互相检查是否走错。然后每个圈内的幼儿与其他圈的幼儿交换手中的卡片，游戏重新开始。