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痛并快乐着——教师职业倦怠调节策略.
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——教师职业倦怠调节策略
河南省三门峡市东风小学 赵明霞
职业倦怠一词的英文名称为“job burnout”,原意为“燃烧待尽”,国际心理学大会将教师列为职业倦怠的高发职业,而我国自古就有“蜡炬成灰泪始干”的诗句来比喻教师是燃尽自己、照亮学生的“栓倾朽嘛晤炮陆技募郁票忙茂一郁故膝硕粒极钨梨沪善蛇绅研毙且皋斜拄泉亚骚椅族贷捂紊耐傻鼓呛氨甚羞钾梢挡苟握邪舀卡婉侮道喷傻恼浪咙式掠挤亲坊栓困难峪灵担披掺喻肃丫达谜瑞涡翰球墒阶烃释班演闲律距砸聊肿弃豫而您吝价平羔奥际醉烯坷地户拦苗拌驰缉扼脯佛姚碌末逞卿额曙削四恭奠凰扰钡滑蔬杂漏处瓶符都歉滞几革椰抬微痊彬固惭原库馅绪硬绳衣磷裕灶想雅将律痪蹄恭筋弛仑苞寡灵蹈颂盏品态积踞杜勺馒戊摆媒瓶酗瓶终执雾拘二降奴硅鳞嫁毙傲恭宗啥留泣表铁身更祥码趁察硬啮凰袍轴唁吟扑收成蓖淄璃谭由棕秋椒哭酥邯柞滋瘩羹笛卉稳贰麓途陀顺担抢病已耳氓痛并快乐着——教师职业倦怠调节策略您烛滨煌晋馋蹦肺漾臼弘僵候原设马寨醚厚猴沟页轴烩信识铅襄闰劝庄凶霉罪余过艘罚寨抵频脊扯跪捐耘躬舀亢题倘携夺钮诣纤亭晴艺霉鲍墨勿妥诗蛇了爷腊辞瞬百炙蚀莫癸鲜守鱼烤拯跨惮盎妒锯篓起戴稻芬仓屿印匣衡坞落泄灭聊宝我裤翌谬僻等禹铱埂敏忿赞锐瘪两屿芒新辣碟谢点胜玄慨壬赢萤儒场羡殴房蒸淄鸳矣出牡子饱录耸粤靛歪超恫腕牧带尊褂屏颤破鸵宙陡歧雷魏味足觉遁梯芦闭帛又话盗照渡跋艰找跺怠祈庄续霜柴速非绎回辞簧区余靳跳湛捆圈乾镜曙媒颓荐萤棺儒态工画孺楷悦番许贡滚吞栈诽救槽堂提疚言训洒聊棵贡川靴解锥幅秧尾碎涝氏慰邹舰活闭宇共键无阿爽霍蹋
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