公开活动小狗抬轿..docVIP

G:\009 G:\009 访仙中心幼儿园教师公开活动设计 时间 2014．12 班级 大(4）班 执教者 薛文雅 公开活动范围 园级教研 活动课题 音乐《小狗抬轿》 活动目标 1.学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。 2.积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。 3.愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。 活动准备 1．《小狗抬轿》的乐曲，配套磁带。 2.幼儿已学会儿歌《小狗抬轿》。 3.名乐《喜洋洋》。 4.老虎、小狗的头饰若干，扇子，花轿。 活动过程： 一、韵律活动《喜洋洋》，引入课题。 师：今天的天气真好，森林的小动物都非常开心的做游戏 2.听，谁来了 二、尝试儿歌和歌曲旋律匹配。 1.复习儿歌 2.听音乐，熟悉歌曲旋律 3.听音乐节奏拍手 4.听着音乐念儿歌 5.教师范唱 三、幼儿随歌曲旋律学唱歌曲。 1.刚刚歌曲里发生了一件什么事情？ （1）分析第一段后半部分 提问：小狗不小心摔了一跤，又被老虎狠狠踢了一脚，它有什么感觉 提问：应该用什么动作表现出来？（请幼儿来进行表现小狗的表情和动作） （2）分析第二段歌曲后半部分。 提问：小狗被老虎踢了一脚，其他伙伴看到应该很生气，他们想了什么好办法来对付它。 提问：老虎又非常的重，怎么样把老虎抛起來？幼儿：用力抛。 （3）老虎欺负了小狗后又被小狗们惩罚后的样子是怎样的？引导幼儿讲出老虎滑稽可笑的样子。 （4）富有表情地进行演唱， 启发幼儿用不同姿态来表现老虎摔倒时滑稽可笑的样子。 四、游戏《小狗抬轿》 1.你们行玩这个游戏吗 2．介绍花轿等 师：抬花轿的八只小狗要抓住轿子抬起，身体要上下晃动走起来，扮演老虎的要坐在椅子上，手摇扇子，头晃动起来，很舒服的样子。 游戏可进行3到4次，幼儿们轮流组合，交换头饰。每一轮玩好后，进行互相评价 五、结束部分 师：你们喜欢玩这个游戏吗？下面我们一起抬着大花轿到外面去转一转、玩一玩吧！（音乐起，幼儿跟随节奏抬起花轿到室外进行表演。） 活动评析： 幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，很多孩子都积极参与活动中，幼儿对歌曲的理解，对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 　 对教师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的认知经验，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。 　　教师让幼儿参与了活动，在活动中体验游戏的乐趣。 　　教学效果还是比较好，在游戏环节注意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平时要打好基本功，在教学中，要多找资料，准备要充分，要多向有经验的老师学习，多锻炼，多吸取经验，不断反思，争取更大的进步。