《形体透视和明暗规律》教学设计.docVIP

《形体的透视规律和明暗规律》教学设计 齐齐哈尔市职业教育中心学校 王淼 我所选课的内容是工艺美术专业《素描》教材。我从表现指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标设计、教学过程与教学资源设计、学习效果评价设计、教学反思六个方面进行教学设计的。 一．指导思想与理论依据： 《素描》专业教学坚持以全面素质教育为基础、以能力培养为本位的思想为指导，注重提高学生的全面素质，培养创新精神和实践能力。遵循科学性、针对性和实践性原则，坚持理论与实践、思维训练相结合，提高素描造型能力，以充分发挥素描作为专业基础课的“基础”作用，促进学习职业能力的形成与发展。《素描》专业教学是以培养艺术的感知能力、掌握素描造型的规律法则、提高素描造型能力为目标，以掌握素描的基本造型能力为基础，通过强化结构素描造型训练，提高工艺美术专业所需的基础造型能力。 《形体的透视规律和明暗规律》这门课选用的教材是中等职业教育国家规划教材，是美术专业学生必修的专业基础课。形体的透视规律和明暗规律，是指导我们在造型中正确地观察、理解和表现客观的科学的理性法则，是素描造型的重要因素。 二．教学背景分析： （1）学情分析 这是一节高一美术专业学生的基础课，学生对素描作画已经有了简单的认识。通过对形体透视与明暗规律的理论教学，使学生对不易理解的变得较直观，更易于接受。 （2）教学方式与教学手段 形体透视与明暗规律是美术专业基