德育主任个人工作总结范文.docVIP

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  • 2017-05-12 发布于贵州
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德育主任个人工作总结范文

德育主任个人工作总结范文 1德育处主任工作总结 这一期里,我任黉舍德育处主任,任教外2008级1班语文,现将这一期来的工作简要总结报告请示如下。 在这一期里,工作上我做到了以校为家,任劳任怨,不争名利,尽力抓勤学校的德育工作,致力于营造我校杰出校风,糊口上作风严谨,严于律己,为人上连合同志,尽力协调了好各方面工作情感。 回首这一期的德育工作,我首要从三个方面做了一些尽力:一是按照黉舍现实进一步完美了黉舍德育治理系统;二是抓好了班主任工作治理;三是抓好了学生治理。 起首,按照黉舍现实,依据我校办学标的目的的成长转变,点窜和完美了我校的德育治理系统,本学期点窜了睡房治理员、门卫治理职责和查核法子,制订了《洁净卫生暂行划定》,初步订定和会商了《侨心黉舍德育方针攻略系统》,进一步点窜了《班级查核评选法子》、《学生品行治理条例》、《宿舍治理查核细则》、《问题学生治理法子》、《洁净卫生评分尺度》、《学生奖惩划定》等轨制,进一步完美了班级查核、学生品行查核、德育工作周报表等各类操作表册,形成了“校级带领——中层带领——值周教师——班主任”四级治理收集。使我校的德育治理有章可循,德育查核有据可依,整个工作系统有序、规范。 其次,落实了班主任查核治理,实施积分查核、津贴查核与带领评价、教师评价、学生评价相连系的方式,有利于调动班主任工作积极性,也有利于规范黉舍治理。第三,学生治理思绪清楚。对学生的治理查核有轨制可依,对全校的问题学生成立了档案,每个学生日常平凡有品行警示卡,记录了学生各类表示,把学生的行为量化,有利于公道、科学地评价学生,本学期组织了四次问题学生转化培训,结果杰出。 别的,本学期的德育工作,正视了德育活动的开展,正视了学生常规教育的持续性,正视了德育材料的规范化,正视了与社区的联系,正视了与黉舍讲授工作的共同。 在系列化德育教育活动上,本学期以常规教育、养成教育为主线,组织开展了开学常规教育月、清廉文化进校园活动主题班会等活动,开展了文明礼貌教育、平安法制教育、禁毒宣布道育、卒业生文明离校教育等四个活动主题教育活动,举办了班主任工作培训四次(即轨制培训、班主任工作艺术培训、班主任名家攻略、班主任德育工作系统会商),举办了问题学生培训班四次(即芳华期教育、人际关系处置教育、社会主义声誉不雅教育、责任与规律教育),举办了住校生专题教育一次,组织了学生公寓治理整顿一次,成功召开了20XX年德育工作会,还将组织一次德育论文评选活动,以此我校德育校本教研工作的睁开。这一系列的教育活动,促进了黉舍杰出校风的形成,加强了黉舍的凝集力,使我校校风学风连结在城内是最好的,在全县政治专委会上,我还代表黉舍作了德育工作专题讲话交流。 在捍卫科工作治理及学生教育处置上,本学期共查询拜访处置学生严重违纪事务1xxxx,处分学生1xxxx,每一件工作的处置都做到了事实依据清晰,处置有章可循,黉舍赞成,教育为主,家长共同,学生安抚恰当。 讲授及班级治理上。本学期当真完成了语文讲授,当真抓好了讲授常规,当真介入了教研工作,资料预备翔实规范,班务工作层次分明,形成了本身的班级治理特色。一期来承担班会公开课一次,在德育工作会上交流讲话一次,班级治理及讲授成就结果杰出。 当然,因为很多客不雅和主不雅上的原因,一期来我的工作存在着很多不足: 1、班主作查核中实效查核未落实。严酷的查核才是最公道最规范的治理,这方面我们有很多轨制难以落实,首要原因是全体教师自动意识不敷。 2、班主任工作提高培训环境不良。班主任工作需要有灵敏的目光去发现问题的苗头,需要有实足的耐烦去跟踪学生的频频,需要有较好的方式去教育转化学生,还需要班主任有本身的治理模式,有一整套做思惟工作的方式。总之,班主任作为班级治理的龙头,要不竭提高本身的理论程度,这方面,本学期四次培训结果欠安,教员们都反感这一活动。 3、对全校问题学生集中教育转化不敷,对某一期间全校学生中存在的问题,德育处实施了办班的形式,集中教育转化,但本学期四次培训结果不良,转化率较低。 4、学生育成教育上,对学生行为习惯的督查力度不敷,造成禁而不止的场合排场。 5、德育教育活动的放置呈现前紧后松的现象。 6、门卫、洁净卫生、睡房治理等本学期进行了一次整顿,但后续工作未跟上,各类人员的工作督促不力。 以上环境,将在来年的工作中予以落实, 一是继续提高轨制的可操作性。 二是增强德育处工作人员查核评价。 三是继续增强班主任工作培训。 四是树立校内德育工作楷模。 五是提高德育教育活动的针对性和实效性。 六是继续整顿和增强门卫、洁净卫生、睡房治理人员的职责。2黉舍德育主任工作总结 今天站在这里述职,此时最要表达的就是一份感激,感激黉舍带领对我近几年教育工作的关心、撑持和指导,感激教员们在工作中赐与的关爱、共同和信赖。 近年来,一向担任大

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