黑龙江哈尔滨市第四十一中学八年级数学上册 积的乘方课件 .pptVIP

倍速课时学练 若已知一个正方体的棱长为3×103cm，你能计算出它的体积是多少吗？ 它的体积应是 这个结果是幂的乘方形式吗？ V= (3×103) 3cm3 新课导入 知识与能力 教学目标 积的乘方法则． 过程与方法 　　经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力 填空，看看运算过程用到那些运算律？运算结果有什么规律？ 2 2 对于任意底数a，b与任意正整数n 知识要点 一般地，我们有 即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 计算 （1） (3x)3= （2）(2x2)3= （3）(-x2y)4= （4）(xy4)2= （5）[(x+y)(x+y)2]3= （6）[(x-y)(y-x)2]2= 27x3 8x6 x8y4 (x+y)9 (x-y)6或(y-x)6 x2y8 1．积的乘方法则：积的乘方等于每一个 因式乘方的积．即 （n为正整数）． 2．三个或三个以上的因式的积的乘方也 具有这一性质．如 （n为正整数） ． 3．积的乘方法则也可以逆用．即 （n为正整数）． 1． 的值是____________. 2． 若成立，则________. 3． 等于__________. 若N= ，那么N=_______. 5. 已知 ，则 的值为_______. 9x6y4 m=3，n=2 p2n a24 15 课堂小结 一般地，我们有 即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 随堂练习 （1） (5x)2= （2）(3x3)3= （3）(-xy2)3= （4）(xy3)5= （5）[(x+y)(x+y)3]2= 25x2 27x9 -x3y6 (x+y)8 x5y15 （6）若 ，则m+n的值 为（ ） A．1 B．2 C．3 D．-3 （7） 的结果等于（ ） A． B． C． D． （8）已知2m=3，2n=4，则22m+n的值是 ____. B C 36 倍速课时学练