黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级历史下册 第13课 海峡两岸的交往教案 新人教版.docVIP

第13课 海峡两岸的交往教案 能力 和平统一祖国的大政方针;“和平统一,一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张;海峡两岸交往概况。　 　 过程 方法 　通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过对台湾历史的了解,初步培养学生史论结合的能力;通过对目前台湾局势现状了解,培养学生获取历史信息的能力。 情感 态度 价值观 　通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析,使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位,树立爱国爱党的思想,也对统一前景充满信心; 通过对两岸交往信息的交流学习,认识到两岸人民血脉相连,台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞,统一是民心所向、大势所趋,从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。 学 习 重 点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。　 学 习 难 点 “和平统一,一国两制”的对台基本方针。　 教学教具（课件）准 备 多媒体　 教法、学法 自主学习 合作探究 自主学习 一、温故而知新 开动脑筋想一想 1.你曾学过哪些与台湾有关的历史知识？ 三国： 元朝： 明朝： 清朝： 抗战胜利后： 2.联系解放战争的内容想一想，海峡两岸为什么会骨肉分离？ 二、自主学习 1. 完成表格：新中国成立后，大陆对台政策的变化 时 间 领导人 政策 新中国成立初 毛泽东 50年代中期 ? 改革开放以后 邓小平 ? 江泽民 ? 胡锦涛 ? 2.你发现本课介绍了海峡两岸交往的哪些重要事件？请在课本上做好标记。 1.台湾调整政策 时间 内容 影响 海峡两岸关系发展? 2.海基会和海协会 九二共识 时间 内容 影响 汪辜会谈时间 时间 内容 影响 3、日益密切的交往 日益密切的交往 原因 表现 意义 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 合作探究 一、 材料一 台湾著名作家余光中在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 材料二 1979年1月30日，正在美国访问的邓小平发表讲话指出，“我们一方面尊重台湾的现实，另一方面一定要使台湾回到祖国的怀抱；在尊重现实的情况下，我们要加快台湾回归的速度”，并表示“我们不用‘解放台湾’这个提法了”。 ⑴现在台海分离的局面是怎样形成的？ ⑵根据材料二回答：尊重台湾的现实，中国共产党方针政策上的具体体现是什么？ 二、 材料一： 20世纪80年代末到90年代初，由于国际形势的变化，外国反华势力进一步利用台湾问题牵制中国。台湾利用国际形势的变化逐步背弃一个中国原则，不断鼓吹两个中国，蓄意制造分裂 材料二： 2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表， 声称要在二00四年“完成历史性首次‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。 结合材料回答阻碍祖国统一的因素有哪些？我们应该怎样面对你？ 形成结论 　如今两岸关系正稳步推进。相信明天会更好！ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 精讲点拨 一、回顾旧知识： 台湾问题：1、台湾自古就是中国领土的一部分。 2、台湾问题的由来。 3、香港、澳门的回归 联系到“一国两制”，解决台湾问题的方案。 二、明确提出要解放台湾,是因为台湾是祖国的一部分,实现台湾和祖国大陆的统一,是我们每个炎黄子孙的神圣使命。确立用和平方式解放台湾思想,只是完成统一的方式方法上的变化,这样的统一可以避免大规模战争带来的人员和物质的重大损失,是有利于中华民族的。 三、两岸关系日益密切的基础： 1、“一国两制”基本方针的指引。 2、两岸同胞都是中华民族的一部分，有共同的语言、文化、传统，血肉相连。 课堂小结 通过本节课的学习，