（小复习）中考语文 八下 单元复习六课件 新人教版.pptVIP

语文·新课标（RJ） 单元复习六 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。 2．了解“记”的特点，体会作者的思想感情。 3．学习借景抒情的写法。 4．学习融叙事、描写、抒情、议论为一体的写作方法。 5．体会诗歌蕴含的情思，理解诗人的思想感情。 6．学习生动的描写，掌握写景的技巧。 7．口语交际与综合性学习：背起行囊走四方。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ huáng liè chí kān yǐ chù chuàng suì shāng * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 基础积累 谪 谗 翼 偕 霏 蔌 偻 觥筹 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 基础积累 具 全，都 属 羞 馐 嘱 俱 嘱托 美味的食物 直 值 价值 名词作状语，像北斗星一样；像蛇一样。 名词作状语，像狗的牙齿一样。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 形容词的使动用法，使……凄凉；使……寒冷。 形容词作名词，各种荒废的事业。 名词用作动词，命名。 名词用作动词，汲泉水；煮茶喝。 名词用作动词，端着酒杯。 名词用作动词，穿着艳装。 形容词的意动用法，以……为快乐。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 呆呆的样子。 忧伤的样子 。 做州郡的长官。 详尽。 天气放晴。 迫近。 离开；国都。 全。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 一起。 在……之前；在……之后。 归依。 靠近。 寄托。 香花。 摆开。 形容醉态。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 因为； 来； 相当于“而”。 连词，表修饰，可不译； 转折连词，却。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 把……作为； 认为。 约，大约； 作能愿动词，可以。 离开； 到，往。 年轻人； 戏曲中生角的一种， 扮演青年男子。 到； 超过。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 鸟停息在树上； 聚集，集中。 朝廷； 宗庙殿堂。 无，没有； 微小，略微。 日光； 风景，景色。 拘束； 拘谨，不自然。 坏，耽误，读huī； 落，往坏里变，读duò。 哪里，怎么，读wū； 凶恶(è)，厌恶(wù)。 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 落红不是无情物 化作春泥更护花 心远地自偏 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃基础积累 山回路转不见君 雪上空留马行处 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 此中有真意 欲辨已忘言 * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 阅读理解 ┃阅读理解┃ * 语文·新课标（RJ） 第六单元 ┃ 阅读理解 * 语文·新课标（RJ） (1)选文第一段描绘的画面特点是______________________； 第二段描绘的画面特点是__________；如果你朗读第一、二两段文字，应注意分别读出______和__________的语气语调。 第六单元 ┃ 阅读理解 [答案] 阴晦且萧索　晴朗明丽　悲凉低沉 喜悦昂扬 * 语文·新课标（RJ） (2)翻译下面的句子。 ①登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②不以物喜，不以己悲。 第六单元 ┃ 阅读理解 [答案] ①登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。②不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 * 语文·新课标（RJ） (3)“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”与“退”分别指什么？这种说法是否矛盾？为什么？ 第六单元 ┃ 阅读理解 [答案] “进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远。这种说法不矛盾，因为这种说法高度概括了作者忧国忧民的思想品质。 (4)作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？ [答案] 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 * 语文·新课标（RJ） (5)范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的感叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 第六单元 ┃ 阅读理解 [答案] 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁