一下语文预习提纲分析报告.doc

广西民族大学附属小学 预习本 （一年级下册） 班级： 姓名： 第一单元 导语：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌。让我们走进“多彩的春天”，用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去感受多彩的春天吧！ 1.看看目录，说说：本单元共有几篇课文，课题分别是什么？ 2.借助拼音读一读本单元的课文，想想：这几篇课文都是描写哪个季节的？ 3.想一想：本单元的课文都写了春天的什么？然后再连一连。 描写春天人的活动《柳树醒了》描写春天景色《春雨的色彩》描写春天景色《邓小平爷爷植树》 识字1 导语：春天来了，快让我们一起走进美丽的春天吧！ 1．读课文三遍，圈出我会认的生字，用△标出我会写的生字。 2.读读课本上的四字词语，记住它。想一想：文中有（ ）个四字词语，这些四字词语都是描写（ ）（季节）的。 4.搜集4个描写春天的四字词语，并读读记记。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 柳树醒了 导语：春天一到，万物复苏。小柳树呀，也醒了！让我们一起走进课文，和小柳树打个招呼吧！ 1.读课文三遍，圈出我会认的生字，用△标出我会写的生字。想一想这篇课文有（ ）小节。 2.读读记记下列词语：说着说着 洗着洗着 梳着梳着 藏着藏着 玩着玩着 3.读课文，说一说。 （ ）把小柳树从沉睡中叫醒了，（ ）给她洗澡，（ ）给她梳头，（ ）跟她做游戏，小朋友们也（ ）了。 4.仔细读课文1—4小节，想一想：从哪里知道 “柳树醒了”？用“ ”画出有关的句子。 5.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？举两个例子看看！ （ ） （ ） 6．把下面的字连成词。 打 雷 软 梳 玩 苏 树 雨 洗 雷 和 枝 耍 醒 给每一个自然段标上序号，读读说说。 滴 雨滴 水滴 欢 欢乐 欢笑 题 题目 给每一个自然段标上序号， 三、连一连。 满意的 美丽的 难忘的 绿油油的 爱的 　　植树节 小树苗 笑容 邓爷爷 风景 、读读说说。 诗 诗人 闻 见闻 古 古往今来 、数一数，填一填。 母：共（ ）笔，第一笔是（ ），第三笔是（ ）。 拱：共（ ）笔，第三笔是（ ），第四笔是（ ）。 、填一填。 小朋友，（ ）（ ）（ ）称（ ）辈，懂礼貌。 家爱我，我爱家，好孩子，（ ）（ ）夸。、给下面词语连一连。 精彩 没完 唱个 球赛 拍手 入迷 听得 欢笑给每一个自然段标上序号，带给我们温暖的阳光会在哪里？有一位小朋友说奶奶的棉鞋里有阳光，给每一个自然段标上序号，连一连，读一读。 晒 拖鞋 轻轻地 棉鞋 摆 棉被 暖和的 摆放 放 音乐 慢慢地 成长 钻 被窝 快乐地 合眼 心愿是一种美好的愿望，许多人心里都有自己的心愿。月亮姐姐也和我们一样有着美好的心愿。她心愿藏在课文里，让我们一起去发现！给每一个自然段标上序号，、比一比，组词。 云（ ） 太（ ） 女（ ） 去（ ） 大（ ） 父（ ） 给每一个标上序号，读一读。 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 我来对一对。例：和风对（细雨） 鸟语对（ ） 山清对（ ） 万紫对（ ） 晚霞对（ ）给每一个标上序号，连一连。 凉凉的 小路 长长的 杨树 高高的 鸟蛋给每一个自然段标上序号，二、连一连。 茂密的 细雨 高兴地 走进 蒙蒙的 松林 挺拔的 松树给每一个自然段标上序号，我会填。 （美丽）的小路 （慢慢 ）地走 （ ）的鲜花 （）地跑 （ ）的鹅卵石 （ ）地跳 给下面的字加上偏旁，再组词。 月 （ ） ） 干 （ ） （ ） 争 （ ）（ ） 己 （ ） （）给每一个自然段标上序号，写出下面各字的偏旁，再说说偏旁的名称。 级 同 围 准 队 请 各 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）天，树木茂盛，花美丽，“快乐的夏天”夏天的美景，夏天的情趣，夏天的气象常识小动物在夏天读课文。 在文中用“―”划出有哪种动物。 在文中出这种动物在哪里。孩子们，快乐的夏天正笑着向我们走来。夏天会发生哪些有趣的事呢？让咱们一我会选。 这首诗描写的是（ ）的事情。 ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么吗？仔细观察，说说你觉得池塘怎样？你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。让我们一起去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶给每一个自然段