作文教学论文分析报告.doc

写作文不能“一逗到底” （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 一篇文章不能缺少标点符号的“点缀”，只有合理运用标点符号，文章才能确切地表达出自己的思想感情，别人才能读懂、喜欢你的文章。可有些同学写作文时常常是一段文字“一逗到底”，只在段末圈上一个句号。 写作文不能“一逗到底”，标点符号很多，只用逗号是写不出好作文的。写作时不应只用逗号，还应用句号、感叹号、省略号、冒号、引号、书名号、破折号等标点符号。一句话的意思表达完了应用句号，表示感叹的语句末尾用感叹号，表示列举省略或话语未说或话语断断续续应用省略号，说话时应用冒号和引导，表示着重强调、讽刺、否定等时要用引号，如果是要写到书报的名称或某篇文章的名称时要用书名号，运用歇后语、表示补充说明时应用破折号……只有正确运用标点符号而不“一逗到底”了，我们的文章才能有条理、层次感更强，文章才更有严密性，才能增强表情达意的效果。 “一逗到底”是同学们作文中存在的普通现象。喜欢“一逗到底”的同学在今后的写作中应该根据具体语言情景用好各种标点符号，让自己的文章更出彩，可读性更强。 写作文不能“闭门造车” （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 有些同学写作文爱“闭门造车”，总自己“造”作文，我觉得这样不好。 想把作文写好没有好的写作素材不行，怎样才能拥有好的写作素材呢？要积累，从生活中积累。想积累到好的写作素材必须做个生活的有心人。“处处留心皆素材”，只有我们多观察周围的人事物了，脑中才会有可写的内容。作文是需要“装修”的，一篇作文没有好词佳句，没有修辞方法的运用是没有“嚼头”不能引起他人注意的。怎样积累好词佳句、写作技巧及装修文章的材料呢？要多看书看报，多看他人的优秀文章，然后从中汲取“好东西”，记在脑中或本子中。当然了别人的好东西我们只能借鉴，而不能照搬。 以前我写作文也经常“闭门造车”，有时咬断笔杆子也写不出来，为了应付老师我就经常胡编乱造、乱写一通，结果每次的作文都只吃“60”分。我之所以那样，是因为我不知道写什么，没有写作的素材。后来在语文老师的引导下我尝试着去观察周围的人事物；我经常看书看报，把看到的“好东西”摘抄了下来，内化为自己写作的素材。现在我积累了很多好词佳句及写作的技巧，它们有的记在了我的脑中，有的积累到了我的笔记本中。而今我写作文时有物可写了，所以往往有“下笔如有神”的感觉，我的作文也经常被老师当范文念。写作文不仅要关注自己身边的人事物，还要去大自然中观察，可学校里的老师们为了我们能更安全一些，所以就不组织课外活动或外出活动。怎样才能观察到更多的人事物呢？我们可以在双休日或节假日时让父母领着我们去观察大自然，去走亲访友，去到社会中体验生活……如此我们看的东西多了，下笔时就有物可写了。 现在我发现有许多小学生写作文时仍在“闭门造车”，这样不好。希望同学们也和我一样做生活的有心人，多深入到大自然和社会中观察，多看书看报，积累好的作文素材及方法，写出新颖的，有特色的好作文来。 写点另类作文 （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 我说的另类作文是指与众不同、别具一格的作文。作为小学生应该写点另类作文，让自己的作文富于创新，让自己的作文更有看头、嚼头。 别人都写大人物、大事件，你可写小人物、小事件。比如你可写写自己，自己做过的事；你可写写身边人，身边人做的事。别人都写祖国的大好河山，赞扬好人好事，你可写写破坏环境的人、事，可写写坏人坏事，写写自己对坏人坏事的看法。别人都写记叙文、说明文，你可写一首小诗，这样会让人耳目一新。别人都写大理想、大心愿，你可写写小理想、小心愿，大理想高大空，不容易把握、下笔；而小理想、小愿望更切合实际，信手拈来。别人都写他人，你可写写小自我，因为自己是自己最熟悉的人，自己的一切自己最清楚，所以写自己更容易写得真实且别具一格。别人都写中规中矩的作文，你可写与众不同的作文，比如，别人都总分总，你可先分再总；别人都自然结尾，你可在结尾处来一首自编的打油诗；别人都如旧般写作，你可在自己的作文中加一些适当的小标题。 总之，想让自己的作文出彩，让别人都刮目相看，就应该努力让自己的作文另类化。别人都不写的人事物你写，你往小处写，往实处写，用心写，写得合情合理，写出真情实感来，如此你的作文才有创新色彩，才更卓尔不群，才更让他人欣赏、叹服。 呼唤小作文 （473400）河南省唐河县友兰小学 曲贞文 作为一名小学语文老师，我喜欢小作文，喜欢引导自己的学生写小作文。 何为小作文呢？我认为写小人物、小景物、小心愿、小自我的作文就是小作文。大作文气势磅礴、令人震撼，可不容易把握、下笔，不容易写好；而小作文精巧隽永、令人耳目一新，容易下笔，也容易写好。 所以我希望语文老师们多引导自己的学生写一些小作文，希望小朋友们能多写一些小作文。伟人、名人离我们的生活太遥