2012------2013第一学期少先队工作总结 (3500字).doc

2012------2013第一学期少先队工作总结 (3500字) 2012——2013学年度 第一学期少先队工作总结 城北小学 2012年12月 2012——2013学年度第一学期少先队工作总结 本学期，我校少先队工作以科学发展观统揽，以竭诚服务少年儿童健康成长为全部工作的出发点和落脚点，深入贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会精神，分层实施了少先队根本任务，大力灌输和培养了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导广大少年儿童争当“四好少年”，树立努力学习、报效祖国、奉献家乡的理想信念。以少先队员思想道德建设为主线，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育的精神，把握少先队组织属性，把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。现将本学期少先队工作总结如下： 一、细化常规，严格管理。 1、在“细”和“实”中落实管理。 有了细致的要求，才能对学生的行为进行规范，才能在年级交叉评比中做到公平、公正，在每天、每周的反馈中及时进行问题的处理，让班级间的行为规范竞争之风更正，更好地促进学生良好行为习惯的养成。 2、深入开展了行为规范养成教育活动。本学期继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，要求做到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”∶把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”：即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”：课堂有纪律、课间有 秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范了学生的行为。 3、抓学生“自律”，培养了良好的行为习惯，加强了对学生的思想品德教育。 根据各学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施了思想道德教育和文明养成教育，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养了学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成了文明、健康、向上的优良品质。 本学期少先队常规检查以“帮助学生养成良好的文明礼仪，促进校园环境更加整洁、和谐”为目标。结合学生实际，教育学生讲文明、懂礼仪，注重学生良好品行的养成。主抓了新生入学后的常规管理，重点要求学生能够做到主动向师长问好，不乱扔杂物，集会时不大声喧哗，秩序井然，节约水电，爱护墙壁，不乱涂乱画，及时佩戴少先队员标志和队干部标志。 二、优化队组织，狠抓少先队阵地建设。 1、本学期继续以建设一个分工明确，有凝聚力、有热情的辅导员工作团队为目标，加强了少先队工作会议制度，信息沟通渠道畅通，使各年级段的中队辅导员能担负起少先队管理工作，并发挥自己特长参与少先队活动阵地的建设中。在减轻中队辅导员工作负担和提高自我能力的前提下，使少先队活动落实做到了优质有效。 2、精心培养了一批品学兼优，管理能力强，愿为同学服务的队干部。 大队部对队干部进行队务能力培养和辅导，使队干部有服务意识，以身作则，明确各岗位职责，提高了班级和大队部管理的能力和处理问题的能力，加强了师生的联系，积极参与大队部的各项活动，并能自发组织开展中队和大队活动，做好“公仆”、助手和主人。 3、发挥了各中、小队在班级的作用；发挥了各中、小队干部在班级的作用。“努力让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作重点。在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展了多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高了队员自主管理、自主活动的意识和能力。 4、狠抓队前教育，使要求入队的学生做到“六知”、“六会”。凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队组织，使入队率达到100%，并按照少先队仪式的规范要求做好了新队员入队工作。10月10日，大队部隆重举行了“我们是共产主义接班人”纪念建队63周年主题队会暨2012年新队员入队仪式，一年级的郑良君、陶蝉睆、魏盛林等195名新同学光荣地加入了中国少年先锋队，不仅为少先队组织注入了新的血液，更增添了新的活力。 5、加强了少先队的阵地建设，拓宽了少先队的社会教育领域。本学期，我校少先队进一步发挥了德育主阵地的作用，充分发挥了队室、红领巾广播站、校园宣传栏、教室黑板报、少先队报等少先队阵地的作用，深入推进了校园文化建设，发挥阵地育人的功能。同时依托社区，将少先队阵地扩大。组织学生积极参与了社区精神文明建设 活动，深入社区宣传，维护社区公共秩序，搞好社区环境保护，为提高社区居民素质，创建文明社