【师说】2015-2016高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化课件新人教版必修3要点.pptVIP

* 1 新情境·激趣导航 一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 一个远离家乡的人看到月亮时，更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是“举头望明月，低头思故乡”，抒发自己的离情别绪。 月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满。 天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。 思考：1.月亮是文化吗？中秋圆月代表团圆、丰收和圆满时能称得上文化吗？思考一下二者的区别。 2．古人“见月吟诗”成为时尚，无数文人墨客留下了许多脍炙人口的诗篇。你认为人的文化素养是怎样形成的？ 3．借景抒情、咏物言志，说明人的精神活动与物质载体有什么关系？ 提示：1.一般说月亮不能称之为文化。中秋圆月代表团圆、丰收和圆满时能称得上文化。二者的区别在于前者是纯自然现象，后者是人类赋予了月亮以感情色彩。 2．文化素养的形成离不开生活、实践和教育。每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 3．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化和精神产品往往是这一时代社会发展轨道的反映。 2 新课堂·互动探究考点突破 考点一文化“万花筒” 1．文化形式：多种多样(多样性) 文化形式是相对于文化内容而言的，文化的表现形式丰富多彩。 (1)文化渗透在社会生活的方方面面，如道德、政治、军事、宗教、文学、教育等活动，都有各自典型的文化表现形式。 (2)文学与艺术，有着无限丰富的表现形式，如神话文化、诗歌文化、戏剧文化、曲艺文化、音乐文化、绘画文化等。 (3)此外，还有大量的特殊文化表现形式，如饮食文化、花鸟文化、体育文化、酒文化、茶文化、居住文化、服饰文化、节日文化、园林文化、建筑文化，等等。 2．文化现象：无时不在、无处不在(普遍性) 文化现象无时不在、无处不在，是从时间和空间两个方面体现出来的。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、各个时期。 3．文化特色：不同区域，各具特色(特殊性) 不同的社会群体、不同的区域、不同的历史阶段，文化的内容、形式和现象都各具特色。 特别提醒 1．文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体是什么关系？ 文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体、文化产品。(总结升华，深度把握) (1)文化形式：多种多样——多样性。 文化总要通过一定的形式表现出来，文化形式非常丰富，既包括思想、理论、信念等静态表现形式，也包括文化的生产、传播和积累等动态表现形式，而且，文化的形式并不是凝固不变的。 (2)文化现象：无时不在、无处不在——普遍性。 文化现象是区别于经济现象和政治现象的社会现象，社会生活中处处存在文化现象，文化现象无处不在，无时不在。 (3)文化特色：不同区域，各具特色——特殊性。 A．文化环境是指人类精神生活的条件，文化环境具有差异性，不同区域有不同的文化环境。 B．文化生活是相对于经济生活和政治生活的社会生活内容，人们的文化生活具有差异性，呈现出不同的文化特色。文化活动具有历史性。 (4)文化载体：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，如书籍、文物等都是文化的物质载体。 (5)文化产品：文化产品指的是文化活动的物质化的结果。 2．文化与文化的形式之间是包含与被包含的关系吗？ 不是。文化是相对于政治经济而言的人类的全部精神活动及其产品，而文化的形式即文化的表现形式，二者是内容与形式的关系。 3．不同区域有不同的文化，这些不同的文化有共性吗？ 有共性。任何文化都是个性和共性的统一。 考点二文化是什么 1．文化的含义 (1)从内涵看：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)从外延看：它包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。 2．文化的特征 (1)文化是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的，既是人类创造的，也赋予了人类无限发展的可能性。 ②纯粹“自然”的东西不能称为文化，如黄山、长江、黄河等。 ③有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。第一，文化是人们在改造客观世界的实践中产生的。第二，离开了有意识的目的的人类活动，就没有文化。 (2)人的文化素养是逐步培养出来的 ①文化素养的形成：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化素养的表现：人们的精神活动离不开物质活动，人们的文化素养总是要通过在日