2006—2007学年第一学期教学工作要求.doc

旅游与健康学院 2006—2007学年第一学期教学工作要求 各学科、课程组、教师： 迎评工作是本学期及明年上半年学校工作的重中之重。“以评促建，以评促改”是教育部对高等学校本科教学水平评估的主要目的，也是学校提高教学质量和办学水平、完善制度、规范管理迫切需要。我院通过近六年的快速发展，在师资队伍建设、专业学科建设、培养方案和课程体系改革、校外实践教学基地建设等成效显著。但对照评估指标和人才培养目标，还有很大的差距。为了做好学校2007年本科教学评估准备工作，结合我院自身发展的目标和要求，对本学期教学工作任务做如下具体安排，希望各位教师明确任务、精心工作，使我院的整体教学水平上一个新的台阶。 一、完善各类规划 1、学院定位与发展规划、师资队伍发展规划（学院层面） 2、学科专业发展规划（学科层面） 二、专业和课程建设 （一）专业建设 1、培养方案的制定和修订 我院现以完成旅游管理专业培养方案的修订，本学期要完成森林资源保护与游憩（休闲与健康促进方向）、专升本旅游管理、天目旅游管理三个专业的培养方案的制定。 2、重点专业申报和建设 学校目前有省级重点专业3个、校级重点专业9个，我院森林资源保护与游憩专业为校级重点。本学期学校已确定森林资源保护与游憩专业申报省级重点（经费支持30万/个，学校1：1配套）。拟定由教学副院长牵头、规划设计和景区管理两个课程组配合，完成申报材料的编制。旅游管理专业也要积极准备申报校级重点（经费支持10万/个），对照要求，做好材料准备工作。 （二）课程建设 1、进一步完善教学大纲、教案、多媒体课件（备课）、实验指导书。各课程教学大纲的内容要经课程组讨论，尽量做到各课程内容系统衔接，避免出现课程内容重复。 2、精品课程建设。学校现有省级精品课程9门，校级精品课程21门。我院现有一类课程1门（《旅游学概论》），校级精品课程空白（经费支持4万/门）。希望各课程组尽早确定申报课程（按要求需开课3年以上），组织相关老师，分解任务，组织申报材料。对于条件不具备的课程也要做好先期准备。 4、网络课程。我院的大部分学科基础课都已建成了网络课程，尚余的3门课程要在本学期尽早完成。对已建成的网络课程内容要及时更新，鼓励专业课程进行网络化建设。 5、教材建设与选用。学校即将出台《教材建设与管理暂行规定》、《教材订购与供应管理暂行规定》。任课教师要尽量选用：①国家级规划重点教材；②教育部推出的精品课程和面向21世纪课程教材；③教育部举办的全国优秀教材评选中获奖教材；④有高校知名学科带头人主编或组织编写的联合书目所列教材；⑤全国统编材料。并注意选用近三年出版的新教材。 教材的选用有必要经课程组讨论决定。 6、教改研究。不仅要有立项，更要有成果。 三、教学环节质量监控 （一）课堂教学 1、严格执行教学计划，严肃教学秩序（请假、调课务必办理相关手续，并及时通知学生办）。 2、落实教学听课制度。包括院级领导、课程组长听课和教师同行互听课。要求各组长对本课程组本学期开设的每门课程至少听课1次，包括实验课。 3、教学方法与手段改革。处理好“导”和“演”的关系。 4、双语教学。教学评估指标：要求采用外文教材并且外语授课课时达到总课时数的50﹪以上。 5、课程组长落实与监督本课程组教学任务的实施。定期检查教师备课、辅导答疑、作业批改、实验实习指导、毕业论文指导、教学进度。 6、建立课程组长工作例会制度。组织本组教师定期（每学期2-4次）开展教学研究活动，如教学评论、经验交流、教学改革、教学法研评究、学科前沿及学术交流等。（要有备案）。 （二）试卷 1、专项检查时反馈的问题：主要有命题质量（有些试卷题型太少）、评分标准、试卷分析、总评成绩的依据等。 2、本学期要对试卷择时再次复查，各位老师要做好思想准备，积极配合做好试卷的查漏补缺。 3、对于本学期试卷命题、评阅等各个环节，老师要引起重视，各课程组长要严格把关。 4、各课程考核方式，严格按课程新编教学大纲执行。 5、对于考查课程，考核方式以试卷形式进行的也需要试卷分析，其它方式（如小论文等）进行的，要附上评分依据，并对考核结果进行定性分析。 6、A、B卷及上下年试卷命题尽量不要重复。 （三）毕业论文 1、专项检查中反馈的问题：部分论文质量差、参考文献的数量不符合要求、导师评语和答辩记录过于简单等。 2、本学期要对论文进行复查（有些已评估过的学校复查修改达5-6次），对一些可完善的内容进行补充和修改。 3、对于03级毕业论文，各位教师要高度负责，精心指导，重视过程指导（命题、任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、中期检查等），论文写作严格按照《浙江林学院本科生毕业设计（论文）撰写格式与规范》进行。 4、各课程组要在10月份对03级初步拟定的论文题目进行审核。 （四）教学实践 1、校内实验和设计 我院校内