黑龙江省孙吴县第一中学高考语文总复习《文与可画筼筜谷偃竹记 第一课.pptVIP

预习： 1、文章追忆了与文与可交往的几件事？表现了文与可怎样的性格？ 2、文末作者借曹操与桥玄之事侧面反映了自己与文与可的亲密，这与文章主旨有何关联？ 3、文章题目既然为“文与可画筼筜谷偃竹记”，为何作画经过描写甚少？ 学习目标： 1．掌握重点字、词、句，以及文言句式特征； 2．通过阅读人物的的几个事件，把握人物形象； 3．感悟文章主题，探索哲理深意。 4．把握本文的写作特色 学习重点、难点： 1．归纳掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征； 2．感悟文章主题，探索哲理深意。 中国古代有句成语，叫做“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”。宋代大诗人苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》讲的就是这个有趣的故事。北宋时期，有个擅长画竹的人，也是苏轼的表兄弟，姓文名同字与可。 据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。 题 解：文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陈州(今山东诸城) 。 元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，睹物思人，悲不自禁，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文 检查预习，读准下列蓝色字的音： 与可以书遗余( ) 近语士大夫( ) 萃( ) 寒梢( ) 笔砚( ) 斤斧何曾赦箨龙( ) 喷饭( ) 畴昔( ) wèi yù ①告诉 ②告诫 cuì shāo yàn tuò pēn chóu 文 章 结 构 第一段 阐述文与可的绘画理论，谈自我艺术实践的体会。 第一层 由竹说起，提出画竹应当有成竹在胸。 第二层 写作者自己学习文与可画论的心得。 第三层 评价苏辙的看法，表明自己比弟弟更 能领悟文与可的画论。 第二段 追忆二人在交往过程中与画竹相关的几件趣事。 第一件 投求画者的绢于地，并言当袜穿，传为笑话。 第二件 书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似 的美学观点。 第三件 追述自己一首“筼筜谷”诗令文夫妇为之喷饭。 第三段 交代写作此文的缘由，表明二人关系感情深 厚、亲密无间，书悲怆之情。 通读全文，疏通文意，把你在阅读本文时产生的问题记录下来。 其它重点掌握词语 1、为《墨竹赋》以遗与可 2、投诸地而骂 3、以为口实 4、而读书者与之 5、余因而实之 6、月落庭空影许长： 7、近语士大夫： 8、因以所画《筼筜谷偃竹》遗予 9、而余亦载与可畴昔戏笑之言者 给与，馈赠。 兼词，之于。 话柄。 许可，答应。 证实。 代词，如此的，这样的。 动词，对某某说。 副词，就。 从前。 指出下列语句的通假字和古今异义词 1、 与可没与陈州 2、 少纵即逝矣 1、 初不自贵重 2、 月落庭空影许长 3、 废卷而哭失声 4、 吾将以为袜 5、 发函得诗 6、 而读书者与之 7、 以书遗余曰 通“殁”，死亡 通“稍”，稍微 古：以…为贵重 ；今，价值高 许，古：这样；今，也许 古：停下，放下；今，废弃 古：把……当作；今，认为 古：打开；今：发送 古：赞成；今：给 古：赠送；今：遗失