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孔雀东南飞公开课剖析
学习目标
1、分析人物形象，学会多角度多层面刻画人物形象。
2、探究悲剧产生原因，寻找文学作品中的相似故事，比较它们的相似之处。;;形象美;思考：
这场爱情悲剧的原因有哪些？？;焦 母; 突出的反面形象。她是一个极端蛮横霸道，冷酷无情的女性，她看中门第，对于兰芝和仲卿的美好爱情，毫无认识和同情，一意独断专行。对仲卿软硬兼施，目的是要拆散二人，以维护她的家长权威。;刘兄;小结：
在当时，儒家经义中的“孝” 捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了殉情的绝路。所以，封建家长制和封建礼教实质扼杀了二人的爱情，导致悲剧发生。;焦仲卿;仲卿对兰芝的感情始终如一，而对母亲的感情却有所变化。;这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的美好心灵和敢于反抗封建势力的精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。;寻找相似的命运，比较共同之处。;;;钗头凤·唐婉
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