第十单元教案[优质课].docVIP

第十单元 总复习 教学内容： （一）数与计算: ? 1．万以内的加减法（笔算）?2.多位数乘一位（口算、笔算） 3.分数的初步认识 （二）量与计量:?? 1.时、分、秒 2.测量（毫米、分米、千米、吨） （三）空间与图形: 1.四边形?????2.周长 (四)数学思想方法：数学广角（集合） (五)实践活动 二、教材分析： 本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 三、教学目标： 1.通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。 四、教学重点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 五、教学难点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 六、教学措施： 1.要结合生活实际帮助学生理解时间概念。。 2.联系生活实际，让学生获得有关量与计量知识应用的感性经验。让学生了解长度单位、质量单位在实际生活中的应用，加深学生对这些知识的理解，逐步发展起长度、质量的观念。 3.使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 4.加强两位数加一位数的进位加法和乘加两步混合运算的口算练习，提高学生计算的速度和正确率。 5.让学生在描一描、指一指、说一说等活动中感悟和理解周长的实际含义。让学生在动手操作中交流探索找出解决生活中实际问题的方法。 6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。 7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 8.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 七、 课时安排：4课时 第一课时:成长小档案 教学内容：：课本第108页内 教学目标： 1.通过回忆这学期的学习收获，对全册内容进行整理，初步形成知识网络，形成良好的认知结构，加深对全册内容的理解。 2.通过对学习中有趣事情的回顾，唤起学生对解决问题的过程、方法、经验的回忆和愉快的情感体验。 3.感受数学与生活的联系，数学方法策略的有用，增强学习数学的兴趣和信心。 4.培养学生合作学习的能力。 教学重点： 1.对全册数学知识进行梳理，形成知识网络。 2.唤起学生愉快的情感体验，培养学生对数学的兴趣和信心。 教学难点：对全册数学知识进行梳理，形成知识网络。形成良好的认知结构。 复习准备：知识网络图、情境课件 教学准备：多媒体课件 教学环节 完善补充 一、谈话引入 师：同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，你这学期学习有什么收获呢？ 二、探究体验，经历过程。 1.这学期有什么收获？ 师：同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。可以看书，也可以参照屏幕上的提醒! 学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报： 鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。 2.构建知识网络图 师：这学期学了这么多的知识，每个人有这么多的收获，你能把我们这学期学的知识进行整理吗？拿出你课前的整理，和同组同学交流。 全班交流，补充完善。 3 .在学习这些知识的时候，你觉得最有趣的的是什么？ 全班交流。感受数学知识和解决问题的方法策略的有趣。 4.下面我们要分三课时对整册知识进行系统的复习，你认为怎样划分内容比较好？ 学生制定复习计划。 三、全课小结 知识武装了我们的大脑，知识增长了我们的智慧，知识使我们变得更聪明。善于总结回顾是一种非常好的学习方法，能帮助我们今后更好的学习新知识，解决更多的新问题。我们继续努力吧！ 四、布置作业： 复习前三单元的内容。 板书设计： 成长小档案 时、分、秒