中 国工 程专 业认 证正 进入 稳步 发展 阶段.pdf

中国工程专业中国工程专业认证认证正进入正进入稳步发展稳步发展阶段阶段 中国工程专业中国工程专业认证认证正正进入进入稳步发展稳步发展阶段阶段 毕毕 家家 驹驹 Jiaju Bi 毕毕 家家 驹驹 （Tongji University，Shanghai 200092） 摘 要：中国的工程专业认证始于上世纪 90 年代中期，开局良好。几年以 后，问题逐渐暴露，以致从上世纪末到本世纪初进展缓慢 ，直到近几年才出现转 机。现在我们完全可以预期它将逐步走上与国际接轨的快车道 。作者阐述了这个 过程，分析了有关 问题，提出了进一步健全和发展我国工程教育评估的建议和期 望。本文 以作者本人在 2004 年国际会议上宣读，后又书面发表的一篇文章[1，2] 为基础改写而成，增补了近年来的重要 内容。 关 键 词 ： 高 等 工 程 教 育 ， 工 程 专 业 评 估 (evaluation) ， 工 程 专 业 认 证 (accreditation)，学位国际相互承认，工程师注册 （registration ） 一、一、 良良 好好 的的 开开 局局 一一、、 良良 好好 的的 开开 局局 土木工程专业认证，是我国工程学士学位专业中按照国际通行的专门职业性 专业认证(professional programmatic accreditation)制度进行认证的首例。 土木工程专业认证从 1994 年开始时就有高水准的定位和面向世界的构思 。 它具有下列特点：业务主管部门—建设部 （Ministry of Construction, MOC ）—领 导对专业认证高度重视，“一定要建立与国际接轨的工程专业认证制度 ”的指导 思想贯穿始终;全国高等学校土木工程专业教育评估委员会 （National Board of Civil Engineering Accreditation, NBCEA，以下简称土木工程委员会，作者注：建 设部把 accreditation 译为评估 ）主要由工程教育界的资深学者和工程界的高级执 业工程师各半组成 ，具有专业权威性;专业认证标准力求与国际公认水准相当 ， 评估程序与方法也力求符合国际惯例，并在实际运作中，严格按照正式颁布的标 准和程序行事;在制定土木工程专业认证制度之初就同时考虑了它与有关工程师 注册制度的衔接;与外国同行保持密切的交流和合作，积极研究国际认证经验， 认真结合中国国情，予以消化吸收，形成我国的专业认证体系 。 土木工程委员会的工作 ，在头上几年开展得比较顺利。经过 1995 和 1997 两轮认证，共有全国 18 所高等学校的土木工程专业点通过了认证 。 实践证明，具有国际可比性的专业认证效果显著，在改革专业教育、改进教 学管理、建设师资队伍、改善教学条件、增强学生的创新能力等方面均发挥 了积 极的作用，提高了教育水平，保证了土木工程人才培养质量 。同时也加强了教育 界与工程界的联系和合作，为在我国其它工程专业推广专业认证制度创 了经 [3] 验，推动 了工程师注册制度的建立和发展 。 建设部和土木工程委员会十分重视国际交流和合作 。多年来一直与英 国土木 工程师学会 （Institution of Civil Engineers, ICE ）、结构工程师学会 （Institution of Structural Engineers, IStructE ）、 以及 它们的联合评估委员会 （