2，则钒元素的化合价为A．.ppt

2、试题的每一个字、每一个标点符号都要反复推敲，要保证严谨科学、语言简洁准确，要经历“分歧——争论——共识——修改”每一个环节，不让一道试题存在保留意见。 * 命题的一般程序与方法 瑞安市塘下镇一中 邵俊义 sjy6600@163.com 瑞安科学教师QQ群号命题程序 （一）准备阶段 1.成立命题小组或决定命题教师 2.确定考试范围 3.明确考试的目的 4.分析教学情况 （二）编制阶段 ◆降低难度的做法： 适度控制题量和减小阅读量，素材选择符合学生实际水平，试题编排从易到难，对较难的问题采用分步设题以作铺垫，不人为设置障碍，不用繁难偏怪的试题，对较难的试题在设置评分标准时采用分步给分。 （三）定稿阶段 难度值=平均分/试卷(试题)总分 区分度=(前三分之一平均难度值－后三分之一平均难度值) ◆提高试题信度的做法: 避免文字、插图出现歧义，问题指向要明确，开放要有度，前后空格或小题尽量避免相关性，标准答案和评分标准要合理，不用人为设置障碍和技巧性较强的试题，不用陈题、偏题和怪题。 ◆影响试卷难度的因素： 学生方面：考查目标，生源情况，教学效果，试题方面：出现频率，题量多少，试题情景（干扰因素，提示程度），解题的繁简程度，试题的排列方式，阅读量，表达要求，评分标准等。 （四）反馈阶段 欢迎批评指正! 预测难度 内容 　 　 合 计 考核水平 题型 选择题 简答题 分析计算题 选择题 简答题 分析计算题 了解 0.8 　 　 　 　 　 　 　 　 0.6 　 　 　 　 　 　 　 0.3 　 　 　 　 　 　 　 理解 0.8 　 　 　 　 　 　 　 　 0.6 　 　 　 　 　 　 　 0.3 　 　 　 　 　 　 　 掌握 0.8 　 　 　 　 　 　 　 　 0.6 　 　 　 　 　 　 　 0.3 　 　 　 　 　 　 　 选择题 　 　 　 　 　 　 难度分布 简答题 　 　 　 　 　 　 0.8 　 分析计算题 　 　 　 　 　 　 0.6 　 合计 　 　 0.3 　 探究能力题 　 　 　 　 　 　 整卷 　 综合能力题 　 　 　 　 　 　 题数 　 　 　 　 　 　 合计 　 命题计划表 知识内容 考试 要求 难度值 题型 能力因素 试题来源 知识单 元（年 级、章、块） 知识点 条 目 a b c 　 　 　 选 择 题 简 答 题 分析 计算 题 　 　 　 课 本 原 题 课 本 改 编 自 编 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 合计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 命题细目表 大题 　 　 小题 序 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 分值 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 考核内容 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 考试水平 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 能力考查 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 难度 预估 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实测 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 整卷平均分 预估 实测 考试水平 a b c 能力考查 　 　 　 试题 教科书 自编 改编 　 　 分布 　 　 　 　 　 　 来源 　 　 　 难度分布 　 　 　 　 　 　 　 　 　 试卷说明 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 答卷时间 预估 实测 题型 选择题 简答题 分析计算题 　 　 　 　 　 分布 　 　 　 　 　 　 报　审　表 题序 章节 知 识 点 考试 水平 题型 分值 预设难度 能力与情感因素 情境 试题来源 _________命题双向细目表 试卷名称： 测试时间： 总分： 预设难度： 命题者： 按“双向细目