上海教育五上音乐教案要点.docVIP

五年级音乐教学计划 一、指导思想 以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的论述和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导方针，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，构建一个开放的充满微型机的有中国特色的社会主义基础教育课程的体系，全面推进素质教育。以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 二、教材分析 本册教材内容有：歌曲七首，选用教材歌曲三首，每课还包括唱、认、做、听等内容，这些内容有机地联系在一起。本学期的教学内容包括唱歌、音乐、欣赏、视谱等。“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一形式的练习，达到多种技能训练或者知识运用的要求。而“听听想想”目的是为了培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解能力。 三、学情分析 五年级学生上课纪律较好，很认真，总体音乐基础较好，接受能力不错，大部分学生对音乐较感兴趣，但由于自身或者其他原因，他们的演唱技巧有待进一步提高，音乐知识有待加强。而少部分同学，底子薄，基础差，缺乏音乐兴趣，所以情况并不乐观。 四、教学目标 知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱、试唱能力有所提高。2、通过学习，能正确地完美地表现歌曲，理解、欣赏歌曲的内存美。 能力目标：1、学习歌曲，掌握一定的音乐技巧，具有认识简单乐谱的能力。2、认识乐器，掌握其演奏方法。3、通过欣赏能够了解歌曲的演唱、演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养学生的音乐想象力和联想能力，培养其完美情感。4、通过乐器的训练，让学生掌握正确的演奏姿势和方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。 情感目标：通过音乐教学突出学科的特点，激发学生热爱祖国的趋势情感，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使他们成为全面发展的新人。 五、教学重点 演唱歌曲、歌曲表演、做题目、欣赏 六、教学难点 感受各种拍子的特点，欣赏能力和审美情操的培养。 七、提高措施 1、利用课堂时间为学生提供练习、自我表现的机会，激发学生的学习兴趣。 2、针对学生的实际情况，进行教授同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高学生的总体水平。 3、鼓励有兴起特长的学生参加兴趣小组。 4、利用各种活动，挖掘学生的潜能，培养学生的完美能力。 周次 课时 课题 具体内容 1-2 3 《中国功夫》 表演《中国功夫》；综合训练（声乐练习）； 聆听《光明行》（音乐家刘天华民族乐器介绍） 2-3 3 《中华小儿郎》 表演《中华小儿郎》；读谱知识（变音记号—降记号、 一个降号的调）；综合训练（移调练习、轮唱练习）； 聆听《抗敌歌》（介绍音乐家黄自）。 4-5 3 《锄禾》 表演《锄禾》；综合训练（二声部合唱发声练习）； 聆听《铃兰》、《乘着歌声的翅膀》。 5-6 2 《欢乐颂》 表演《欢乐颂》；读谱知识（切分音）；综合训练（节 奏写作练习）；聆听《英雄战胜了大渡河》（介绍民族乐器）。 6-7 2 《洛雷莱》 表演《洛雷莱》；综合训练（节奏写作练习）；聆听 《咚咚喹》（童声合唱曲）。 7-8 3 《什么结籽高又高》 表演《什么结籽高又高》；读谱知识（波音）；综合训练 （听辩单音、和声音程、和弦的音响效果）；聆听 《快乐的罗嗦》（管弦乐曲）。 9-10 4 《爱星满天》 表演《爱星满天》；综合训练（声乐练习、节奏写作练习）； 聆听《春节序曲》（管弦乐曲）。 11-12 3 《妈妈格桑拉》 聆听表演《妈妈格桑拉》；创编与活动。 12-13 3 《编花篮》 聆听表演《编花篮》； 创编与活动。 14-15 2 《对花》 聆听表演《对花》； 创编与活动。 15-16 3 《铃儿响叮当》 检测学生表演、歌唱、即兴创编、节奏写作、欣赏 第一单元 中国娃 一、教材分析 这是一首创作歌曲，具有浓郁、鲜明的民歌风格。歌曲分为三段体，歌唱时就从音色和力度上做适当的变化。综合训练是一首带词的练声曲，下行的旋律，渐弱的力度标记，形象的表现了夕阳本下的黄昏意境。欣赏是刘天华的二胡独奏曲。本单元是新学期的第一单元，也是高年级学习阶段音乐教学的起点。所以先复习上学期的教学内容，重点放在一个长号调、西洋乐器和部分歌曲的复习上。 二、教学内容 1、歌曲《中国娃》。2、综合训练：三声乐练习。3、欣赏《光明行》，介绍音乐家刘天华；民族乐器介绍。 三、教学目标 1、巩固一个升号的调的视谱；指导学生运用不同的音色和力度，表现歌曲中不同角色的性格和形象。 2、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器的音色和形状、演奏方式。 3、欣赏《光明行》。结合作品创作