动画与基础绘画关系的思考.PDF

中国月期刊咨询网 动画与基础绘画关系的思考 副标题#e# 摘要：动画素描是动画造型基础，只有通过素描掌握造型规律、造型方法，掌握观察、思考、分析、表达、提升的手 段，才能更好的学好动画造型，创意更多的动画形象。本文论述了动画专业课程对素描基础学习的重要性和不可或缺 性，探讨动画教学中合理运用素描教学加强基础训练的方式，掌握正确的教学方法，提高动画学习意识。 关键词：素描，造型基础，学习方法，动画教学，动漫产业 动画诞生于20世纪初，是漫画与电影结合而生成的一门独特的艺术样式，动画借助电影语言赋予静止图画以动感生命 而成。随着现代社会计算机图形（CG）的蓬勃发展，数码技术对动画艺术无论是创作方法还是观念又产生了翻天覆 地的变化。现代动画教育随着科技的发展，有了很大进步，美学与科技的融合、社会与情感需求，使动画的意义注入 了更多的人类思考。 素描是绘画艺术创作的基础，同时也是动画的基础。虽然现代计算机广泛应用，但素描作为动画的基础训练是不可替 代的。素描通过训练眼、脑、手的一致性表现，对一个事物的观察、思考、表达是动画创作的基本方法。奠定一部动 画成败，形象设计非常关键，作为动画设计者，要具备很高的绘画技巧和造型能力，要体现全方位空间效果，人物造 型需要照顾到各个角度、方面，以及情感的表达，性格的塑造等，因此对动画专业的素描训练要求，需一套适合的基 础教学体系。为此，根据多年的动画基础造型教学体会，谈一下自己的想法。 一、基础素描训练敏锐的观察力——眼的作用 做为动画的基础素描，眼的作用是基础的基础，首先要学会观察才会进行表达。贡布里希说过：“只有艺术才教会人 们怎样去观看”。在观察方式和观察能力上，艺术家明显的与普通人不同，总能看出特殊性，任何一个事物呈现出来 的面貌，都有其两面性，一般人说的丑，在艺术家眼里或成为个性美、特征美，这就是观察和判断上的不同。所以对 于动画的学生在训练眼的观察力方面要格外注重，“不是生活缺少美，而是缺少发现的眼睛”，就是说明观察的重要 。这种能力的培养要引导学生学会正确的观察，对任何事物的观察没有绝对的好与坏，这是培养整体观察的意识，在 观察中进行比较，判断事物的美与不美，特点是什么，如何把握特征，如何通过观察把握事物的本质等等。 培养观察的能力不仅是表象，与动画的结合更重要的是深层的，如事物特征、结构、色味、质地、表情、性格、情感 、喜怒哀乐、环境等等。动画片，是一个非常普通的故事，但通过动画设计者的艺术处理，独特造型、画面风格、幽 默情节等，极夸张的动作和表情，引人注目的角色个性和特征，成为动画经典之作。这其中设计者对动画片中猫和老 鼠观察的十分仔细，抓住了性格的要点，形成了鲜明的对比，特别是对动作的夸张表现，如果没有深入细致的观察是 不可能达到这种水准。从这里我们可以体会学会观察的重要，眼看到了什么，看到多深，看到多远，对进一步的学习 和理解至关重要，观察是一个学习的过程，观察用眼的同时还要学会用耳，这就是眼观六路、耳听八方。看听结合感 悟生命，体会事物，在观察静态物体的同时还要学会观察动态的物体，即学会观察生命，最终表达生命。只有不断的 素材积累和训练，将来创作的动画才具有生命力。 二、基础素描训炼思维的能力——脑的运用 动画设计是一门综合性和应用性较强的艺术，动画设计者要有多方面的知识能力和艺术修养，在造型能力、综合能力 等方面，通过眼的观察，重要的还有脑的思考和分析，在通常的基础训练中，学生会习惯怎么看怎么画，思考少，意 识变模糊，只是机械性表现，这是基础素描最易产生的问题。因此动脑意识的加强是动画设计基础的重要因素。观察 的结果要经过分析才有理解和判断的标准，找出规律、掌握规律、利用规律，辨别异同，储存形象，变成学生形象表 达的一部分。 一切基本功的训练都应以未来创作做准备，如何在基本功训练的链条最后扣在创作上，是判断素描造型训练成败的关 键。“帮助学生认识画面造型的艺术规律，解放学生的创造力，发展学生的艺术才能，‘成功的点亮学生智慧的火花 ’，启发他们自身潜在的创作灵感”。 动画的创作内容包罗万象，增强形象思维和创造能力，分析和表现角色系列动作，并诱发想象力和创造力的新式素描 训练方法，通过这种有目的有秩序的训练，使学生在今后从事影视动画创作时，才能随心所欲的在画面上充分发挥自 己的想象力和创造力。作为动画专业的学生，要比一般的学习绘画的学生有更丰富的知识面和绘画造型能力，学习动 画设计应具有全面的艺术修养，多方面的积累和艺术形式多样化实践。对生活的丰富积累，必须对生活中各种不同年 龄、身份、性