五年级上册第4单元2.docVIP

丹城三小数学学科以学定教、单元集体备课（二） 课时备课个人初案 备课 时间 2012-9-24 年级 五 单元 第四单元 主备人 杜红亚 课题 用字母表示数（一） 教 学 目 标 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。 3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。 教学 重点 理解用字母表示数的意义和作用。 教学 难点 　 能正确进行乘号的简写，略写。 　 主备人教学预案： 一、初步感知用字母表示数的意义 1、投影出示例1（1）： 引导学生仔细观察两行图中，数的排列规律。 问：每行图中的数是按什么规律排列的？（指名口答） 2、学生自己看书解答例1的（2）、（3）小题 提问请学生思考回答：这几小题中，要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点？（都是用一些符号或字母来表示的） 在数学中，我们经常用字母来表示数。 问：你还见过那些用符号或字母表示数的例子？ 如：扑克牌，行程A、B两地，C大调……. 2、学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法。 （1）让学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。 （2）如果用字母a、 b或 c表示几个数，请你