今年精彩发言背后.docVIP

精彩发言的背后 司徒街小学 司马芸 上周，学校开展了语数英学科的“四优”课评比，我有幸听到了五堂非常优秀的课，从中学到了不少。同时，在听课的过程中，我也发现了一个问题，也许这个问题已经引起有很多老师的注意。 那是王亚英老师执教的《生命桥》一课，课文用富有感染力的言语向我们讲述了一个悲壮的故事，一群羚羊被狩猎队围困在悬崖边，老羚羊以自己的死亡作桥墩，换取年轻羚羊群的突围、生存。歌颂了老羚羊聪明、勇敢、无畏的自我牺牲精神。对四年级的学生来说，体会生命桥真正的内涵还是有点难度的，更多的学生很难用精炼的语句表达自己的内心的感受，为了解决这一难题，王老师引导学生通过反复的朗读，终于由浅入深地体会到了文字背后的内涵。 但在听课到了尾声的时候，老师让学生体会第三自然段时，学生的发言却出乎寻常的精彩，尤其当我听到有一个学生这样的回答：“如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊就不会完成第二次飞跃而获得新生。”这个近乎完美的回答，引起了我的怀疑。同时，也同样有老师和我一样开始注意学生语文书上都已写得密密麻麻，甚至也有老师凑上前去想一探究竟。 我和王老师关系一直都很好，于是下课后，我直言向王老师调侃道：“学生发言真是精彩啊！是不是你早已泄露机密？将答案全部告知学生啦！”王老师终于向我解开了谜底，原来班上很多学生的手里都有一本叫《课课通》的类似于教参的书，学生们都很想在课堂上有精彩的表现，