《小书包，“慧”整理——二年级上册劳动项目式学习教案》.docxVIP

《小书包，“慧”整理——二年级上册劳动项目式学习教案》

一、课题与课时安排

（一）课题名称：小书包，“慧”整理——二年级上册劳动项目式学习

（二）授课年级：小学二年级（第一学段）

（三）课时安排：2课时（每课时40分钟）

（四）课型定位：劳动教育必修课程——日常生活劳动·整理与收纳任务群·项目式学习课型

二、指导思想与理论依据

（一）政策理论依据

本课以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，贯彻教育部《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》（2026年）精神，严格落实“严禁挤占劳动、综合实践活动课时”的规范管理要求，确保劳动课程“开齐、开足、开好”。-20同时，本课坚持立德树人根本任务，落实“双减”政策中关于“减负提质”的精神，注重培养学生劳动核心素养，发挥劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人功能。-

（二）核心素养导向

本课紧扣劳动课程四大核心素养——劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，将其作为教学设计与实施的核心导向，将核心素养目标分解为可观察、可测量、可评价的具体学习任务，确保素养落地、能力生根。-38

（三）课程改革理念

本课秉持“做中学、用中学、创中学”的实践育人理念，以真实生活情境为驱动，以项目式学习为主要组织形式，融入跨学科主题学习理念，落实劳动课程“不少于10%的课时用于跨学科主题学习”的要求，实现劳动