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【学习目标】
1、了解本文独特的结构。
2、理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻。
3、了解对比的手法及作用。
【学习重难点】
理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨
【学习过程】
一、课前预习
1.了解作者:见课文注释①
2.精读全文一至二遍,注音、注释:
(1)给下列加点字注音:
悭( ? ??)吝?? ??菡(?? ??)萏(?? ??)?? ?氤(?? ??)氲(?? ?)
苔藓(?? ??)??? ?天蝎(?? ??)星???????? ??瓘(?? ??)
糗(?? ??)????? ?褶(?? ??)皱(?? ??)
(2)注释:
氤氲:??????????????????????? ??????诡奇:
3.给全文的四个部分分别加上小标题(要求:准确、简洁)。
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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
二、课堂学习与研讨
(一)学习第一部分:
1.本部分第二自然段依次写到了哪些景物?
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?????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2.本部分的描述有何作用?
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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(二)学习第二部分:
1.本部分写古人登山,依次写到哪些时代的哪些人物?
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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2.本部分主要突出黄山的什么特点?
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3.本文是一篇游记,第二部分写古人登山的历史是否多余?为什么?
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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??
??????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????
(三)
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