人教版七年级-上第9课《王几何》导学案.docVIP

语文七年级上人教新课标9《王几何》导学案 马及时[www^~.zzstep.co@m%] 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。? 3.深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。? 学习重难点 [来源:#中国*教育出@版~网]、[来源:zzste%p@~.c*om][中#国~教育@*出%版网][中国^教育*出%#版网]_________________________________ __________ __________________________________ _______ __________________________________ _______ 3、将课后“读一读，写一写”中的字词注上拼音，并抄写在下面。_________________________________ __________ __________________________________ _______ __________________________________ _______ 二、[来%源@:#中教网*]_________________________________ __________ __________________________________ _______ [来#源:z~zstep*.com%]__________________________________ _______ [来源:]_________________________________ __________ 4、本文描写的是一节充满笑声的数学课，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ _________________________________ __________ __________________________________ _______ 活动二 再读课文，先思考后讨论? 找出文中描写王老师外貌、语言、动作的语句，品味其作用。[www.z^zs#tep.c*o~m] 1.“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤．进门，眨眼功夫．．．．就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法？句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用？???? _________________________________ __________ __________________________________ _______ __________________________________ _______ [来源:][来源:zzst%ep#*.c~om]_________________________________ __________ _________________________________ __________ [来#~@源:zzste*]_________________________________ __________ [来源:zzs~t#ep.@com^]_________________________________ __________ [来源:zz*step.co#~^m@]_________________________________ __________ _________________________________ __________ [来源:zzst#*ep%@.com]_________________________________ ______