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第二章 认识世界和改造世界 教学目的和要求： 把握马克思主义认识论的基本观点，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中认识世界和改造世界的能力。 教学重点： 人类认识的本质和发展规律；实践是认识的基础；真理的客观性、绝对性和相对性；实践标准；真理和价值。 教学难点： 真理和价值的关系；自由和必然 主要内容 第一节 认识的本质及其规律 一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一 第三节 认识和实践的统一 一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 第一节 认识的本质及其规律 一、实践是认识的基础 （一）实践和认识的主体和客体 1、主客体的含义 主客体之间的认识、改造、价值、审美关系 3、主客体相互作用的过程主要包括以下环节： 一是确立实践目的和实践方案。 二是实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。 三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。 （二）实践在认识中的决定作用 第一、实践产生了认识的需要。 第二、实践为认识提供了可能。 第三、实践使认识得以产生和发展。 第四、实践是检验认识真理性的唯一标准。 一方面，实践对认识具有决定作用，另一方面，认