剥豆MicrosoftWord文档.docVIP

剥豆 一、导入。 1、师：同学们，有这样一本书，上面没有一个字，可是处处都是学问，书上没有作者的名字，而我们每个人都是作者，这本书的名字就叫“生活”。的确，普通的生活蕴含着哲理，平凡中又包容着伟大，今天我们要学习一则很普通的家庭生活小故事，希望我们学完后也能从中有所发现，收获启迪。我们要学习的课文就是——《剥豆》。（点击课件1 剥豆） 2、解决多音字“剥”。 师：题目中有一个多音字《板书题目：剥豆“剥”加点》。你知道这个字的两种读音吗？ 生回答：bāo和bō。那么什么时候该读哪一种读音呢？（点击课件2 剥 bāo :去掉外皮或外壳。bō:专用于合成词或成语。）所以题目中的这个字应该读 ——生回答：bāo。《板书bāo》 3、齐读课题。 师：我们一起来读读课题。生读：剥豆。 4、介绍作者。、今天我们要来看一看这位作家的平常生活。注意“利索”读轻声，“敛”是第三声。“敛声息语”是什么意思？我们拆开解释，“敛”是收起来的意思，那敛声就是？息语呢？那整个词应该怎么理解？课文中说敛声息语去干什么？“瞻前顾后”是什么意思？顾虑很多，犹豫不决写事的记叙文概括为：什么人干了什么事，最后怎么了。格式：人物+时间+地点+起因+经过+结果（就是说，要在文中找出六要素，如果文中没有提及到地点或时间，则可以忽略））从哪些地方看出儿子的自信和大？请你从课文中找一找，再读一读。指名一到两个学生回答，并让他们读出自信来。，让我们来一起读一读母子间的对话很显然，母亲赢了，儿子输了。这个自信认真的儿子一心想的是要——生接说：赢！他的奋斗目标还是——生接说：赢！可他输了，你想他会怎么样面对这个残酷的结果？此时，你又读出了一怎样的儿子？（板书：学生说的）指名学生说，追问：你从哪里读出的？ ①笑笑，很轻松，再读一读，还看出他的乐观？“全然没有”什么意思？真是一个乐观的人！我们读一读，通过读展现他的精神。 ②没有赌气，没有沮丧。他不气馁。你能读一读吗？评价：听的出来，你很欣赏他。他确实值得我们学习。、儿子的这些品格中，你最欣赏他哪一点？点拨：你欣赏他为了胜利认真执著的态度。你欣赏他输了不气馁，敢于面对失败的精神。哪个动作最能体现他的认真？怎样才是手不停歇？这样手不停歇地剥豆是为了什么啊？生说——赢。让我们边读边想象着儿子剥豆的画面。还从哪里看出儿子的认真和执著？随机出示句子。最后仅仅是母亲赢了吗？儿子赢在哪里？瞻前顾后，小心翼翼，一对平凡的母子， 推荐课外阅读文章《学会看病》、《儿子，我为什么打你》 板书： （红）bao剥 豆（白） 比赛（黄） （白）母 亲 —— 儿 子(白) 母亲 赢 瞻前顾后 小心翼翼 慢 快 缓 紧 儿子 输 自信 大气 认真 执著 坦然 乐观 败而不气馁