2010–2011年学生处工作总结.doc

2010—2011年政教处工作总结 一、主要工作 ⒈大力加强学生日常行为习惯养成教育。 本年度，通过广播、电视、板报、手抄报以及集会、主题班会等形式，广泛宣传《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等道德规范，大力弘扬爱国主义、集体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造良好的德育氛围，学生的道德认知感不断增强。同时，以班级管理月考评为途径，引导广大班主任和德育检查人员树立新的学生观，增强责任感,广泛地深入学生，了解学生的真实思想情感，及时调整工作思路，坚定落实精细化管理的要求，不断加强教育和检查矫正力度，有力地促进了《规范》的落实和学生文明水平的提高，促进了良好教学秩序的形成和教学质量的提高。 ⒉交通安全教育取得显著成果。 本学年进一步推进了与县交警支队的文明共建活动，通过图片展、讲座、咨询、亲身实践等多种形式，积极在全体中学中开展交通安全教育活动，学生遵守交通法规的自觉性大大增强，切实把学生安全工作落到实处。 ⒊班主任工作进一步得到加强。 本年度广大班主任以崇高的使命感和高度的责任心，工作扎实，尽心竭力。为实现学校提出的管理要求，实行以班主任为主体各任课老师参与制度，实现了精细化的无缝隙管理和服务。同时，加强了班主任工作的理论研究，本年度开展了两次班主任德育课件论文评选活动，展示了国家实施新课程标准后我校在班级工作中的理论研究和实践探索成果，为学校德育工作再上新台阶奠定了良好的基础。 ⒋德育督查工作进一步深入人心。 广大督导老师在完成本职工作的基础上，服从学校的安排，认真检查、指导、矫正学生的不规范行为，并为班主任提供班级工作的有效信息，督导老师认真监督，年级分管老师协助班主任深入细致地给学生做思想工作，开创了德育督查协调共管工作的新局面，为学校良好教学环境的形成做出了突出的贡献。 ⒌各项活动圆满顺利。 ①在深入调查了解的基础上，本年度共对近1千多名在校贫困生通过减免奖等多种形式进行了救助，在一定程度上解除了贫困学生的后顾之忧。 ②组织完成了高2013级新生军训和入学教育工作。 ③组织完成了两期班主任德育课件论文评选和交流活动。 ④组织完成了2010年度省、市级三好学生、优秀学生干部的推荐申报工作，完成了2010～2011学年学生先进、优秀班集体、模范班主任的评选表彰工作以及学生违纪事件的调查、处理和善后工作。 ⑤举办了“文明伴我行”为主题的文明用语征集活动和“做诚信人、办诚信事”为主题的诚信征文活动。 ⑥积极参与创建文明城市活动，带动全校师生为创建文明城市贡献一份力量。 ⑦加强了《预防未成年人犯罪法》等法规的宣传教育。 ⑧加强环保教育，在第三十四个世界环境日之际通过宣传挂图、讲座等形式进行了环保方面的宣传教育。 ⑨密切联系家长，指导学生的假期生活。 ⒍政教处自身建设取得一定进步。 本年度政教处在务实图新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划有布置有检查有评价，各项具体工作力求高效率。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料；对学生管理中出现的问题能及时向有关领导和负责的同志反馈；同时，能从实际出发，联合有关部门开展一些有意义的活动等等。精心编印了班主任老师在工作过程中的经典案例，为班主任工作提供了大量的参考素材。一年的工作，积累了不少做好德育工作的经验。　　 二、存在的问题与努力的方向 ⒈对学生的真实思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有时凭经验和想当然。在今后的工作中，除坚持通过问卷调查和校长信箱了解情况外，要多走出办公室，走到学生中间，多发现、多研究学生中出现的新情况、新问题，及时调整工作思路。 ⒉对过去一些好的经验和做法没能坚持下来，例如对违纪违规学生的培训没有真正落实，也没有创新，贻误了很多教育的好时机。今后应加强违纪学生的跟踪教育，采取多种有益形式，提高特殊生教育的实效。 ⒊抓好学生的心理健康教育，进一步重视学生的心理问题，进一步提高德育科研的水平。充分发挥心理咨询室、心理辅导员的作用，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。 ⒋改革学生品德评价方法，做好学生思想品德等方面的资料积累，提升学生的道德水准。 ⒌政教人员要加强学习，不断提高业务能力，创新德育工作方法，指导和帮助班主任有效地开展工作。 ⒍进一步优化班主任和德育督导员的评价及奖励办法，最大限度地调动工作积极性和创造力。 　 2011年7月10日