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四年级《积的-变化规律》PPT
运用拓展 根据本节课所学的知识,每人编一道题,考考你的同桌。 * * * 人教版小学数学四年级上册 文昌路小学 晁亚平 神奇的金字塔 我最棒 6×2= 6×20= 6×200= 20×4= 10×4= 5×4= 12 120 1200 80 40 20 算一算,你发现了什么? 自探提示 认真观察刚才的两组算式,按下面方法思 考研究本节知识: 1、按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式,一个 因数有何特点?另一个因数有何变化?积有何变化? 2、你能总结出积随因数的变化规律吗? 解疑合探2 解疑合探3 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 不 变 不 变 12 120 1200 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 不 变 扩 大 100 倍 扩 大 100 倍 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 不 变 不 变 不 变 缩 小 2 倍 缩 小 2 倍 缩 小 2 倍 缩 小 4 倍 缩 小 4 倍 80 40 20 两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几, 积也要乘几。 两数相乘,一个因数不变,另一个因数除以几,积也要除以几。 缩 小 2 倍 解疑合探(一) 在乘法里,一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数。 解疑合探(二) 总结积随因数的变化规律: 验证规律。 先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。 26×48 = 1248 17×12 = 204 26×24 =( ) 17×24 =( ) 26×12 =( ) 17×36 =( ) 624 312 408 612 解疑合探(三) 根据8 ×50=400,直接写出下面各题的积。 16×50= 32×50= 8 ×25= 800 1600 200 及时练习 (应用规律) 检阅第一关 判断: 1、一个因数乘以5,另一个因数除以5,积不变。( ) 2、一个因数不变,另一个因数乘以10,积也乘以10。( ) 3、一个因数扩大4倍,积一定扩大4倍。( ) √ √ × 因数 20 40 200 200 因数 5 5 10 20 积 200 2000 100 40 400 10 4000 检阅第二关 * *
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