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如何学好药理学 吴虎平 (渭南职业技术学院，陕西渭南7144303) 关键词：药理学；基础理论；内在规律；两重性 胰岛素是调节糖代谢的主要激素，内源性胰岛素缺乏。糖 中图分类号：G424．1 文献标识码：A 代谢过程障碍，血糖升高，这是引起1型糖尿病的基础，而学习 文章编号：1671—1246(2008)06-0087．--02胰岛素类药物时，就要联系生物化学有关糖代谢方面的知识。 抗恶性肿瘤药与肿瘤细胞的嘌呤、嘧啶和叶酸代谢关系密切． 药理学是研究药物与机体相互作用、作用机制及规律的科 学习这些药发挥抗肿瘤作用的机制时，就要联系生物化学中的 学，是连接基础医学与临床医学、医学与药学的一门重要课程。 核酸代谢相关知识。 许多学生在初次学习药理学时，认为药理学不好学，内容复杂、 1．5联t高原微生曲学知识 抽象，药物种类较多，抓不住重点，难以记忆。不知道怎样学习 化学治疗药中的抗生素、人工合成抗菌药、抗结核药、抗真 药理学，现就这些问题谈谈学习药理学的方法。 菌药和抗病毒药与病原微生物学知识联系密切。这些药物通过 1联系基础医学理论 杀灭或抑制病原微生物产生治疗作用，在学习之前，结合复习 药理学涉及到许多基础医学知识，要学好药理学，必须先 相关知识，可以收到较好的效果。 学好其他基础医学课程，如解剖学、生理学、病理学、生物化学、 2掌握药物内在规律 病原微生物学等。 药理学中介绍了许多药物，这些药物有其内在的基本规 1．1联t解剖学知识 律，学习时抓住这些规律能够收到事半功倍的效果。 学习传出神经系统药物，就必须熟悉传出神经的解剖学分 2．1焉物的共性与个性 类。传出神经的连接方式，突触的结构、组成，神经冲动在突触 2．1．1药理作用的共性与个性学习解热镇痛抗炎药时，重点 处的传递过程以及传出神经的基本功能。如果不了解传出神经 要掌握这类药的共性，即都具有解热、镇痛、抗炎、抗风湿作用 系统的正常解剖学分类，就很难掌握传出神经系统药物的作用 以及共同的作用机制——抑制体内前列腺素的合成和释放。具 规律。 体药物有各自的个性特点，如阿司匹林小剂量有抑制血小板聚 1．2联l生理学知识 集、防止血栓形成的作用；对乙酰氨基酚解热作用最突出，镇痛 学习抗心律失常药，就要首先了解正常的心肌细胞膜电位 作用弱，几乎元抗炎、抗风湿作用。学习人工合成抗菌药如喹诺 和动作电位的产生机制，离子的流动以及心肌电生理特性。还 酮类、磺胺类药时，重点也要掌握其共性，如喹诺酮类药抗菌谱 要正确理解心肌异常电生理的形成。学习利尿药就要熟悉正常 广，对革兰阳性菌、革兰阴性菌均有效，抗茵机制都是通过抑制 肾脏的生理功能，尿液的形成过程，如果不了解这些，就难以掌 敏感菌DNA回旋酶发挥抗菌作用；磺胺类药抗菌谱较广。抗菌 握利尿药的作用原理。 ． 机制都是抑制敏感菌二氢叶酸合成酶，而具体药物各有其个性 1．3联l赢理学知识 特点。 学习抗精神病药、抗帕金森病药和抗癫痫药，就必须熟悉 2．1．2不久反应的共性与个性学习氨基糖苷类抗生索时，不 这几种疾病的发病机制、病理变化，而这几类药物的作用正是 良反应方面的共性与个性比较突出，这类药物都具有耳毒性、 通过对抗其病理变化的改变使其恢复到生理状态而达到治疗