3大构成教学大纲.doc

《三大构成》教学大纲 课程名称：三大构成 课程编码： 学 分：3分 总 学 时：72学时，其中，理论学时：24学时；实验学时：36学时;课程设计：12学时 适应专业：动漫/图形图像各专业 先修课程：三大构成 素描色彩 一、课程的性质、目的与任务 通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目的的视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力，为各专业设计学习打下基础。 本章重点和难点： 第三节 节奏与韵律 第四节 比例与权衡 第三章 平面构成的基本要素——点线面 （学时）点线面的一般排列设计开始，逐步进入较复杂的点线面平面构成设计点的形态特征与设计中的应用 的形态特征与设计中的应用 的形态特征与设计中的应用应用点、线、面原理完成具象形到抽象形的变化第章（学时） 第二节 骨骼 第章 （学时）第一节 基本元素的构成形式 第二节 重复构成 第三节 近似构成 第四节 渐变构成 第五节 发射构成 第六节 特异构成 第七节 密集构成 第八节 空间构成学时学时学时色彩构成的内容学时一原色二加法混合三减法混合四 叠加混合五间色六互补色七并置 混合八旋转混合第二节　色彩的并置 第三节　色彩的节奏 一重复的节奏二渐变的节奏　三 多元的节奏 第四节　色彩的色调 第五节　配色实例 学时色彩的感觉 一温度二重量三质感四面积情绪色彩搭配的感觉色彩的联想与象征 一色彩的联想二色彩的心理象征 色彩的使用一影响色彩使用的因素二色彩的使用三色彩的喜好与禁忌 学时学时学时色彩构成的内容 五、大纲说明 本大纲适用于图形图像，动漫，各专业。教学总时数为72学时，其中课堂讲授34学时，实验36学时，课程设计12学时。课堂教学以教学参考书为参考材料，按照本大纲的内容进行教学。 六、教学参考书 1、李洪忠等编著，《三大构成》第一版，上海美术出版社，2007年。 《三大构成》教学大纲 课程设计名称：三大构成 学 分：3 周 数：2周 适用专业：动漫，图形图像， 一、目的与任务 通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目的的视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力，为各专业设计学习打下基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系。懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视觉元素、关系元素、实用元素的特性及其作用，并能掌握一定的材料性能与一定的工艺技能，完成相关各项目的练习作业与命题创作。 三、课程设计内容 期中课程设计 以所学的平面结合色彩为主，做一幅广告设计 第二、期末课程设计 以三大构成为基础，通过点线面结合平面色彩立体构成中所学的知识，做一组“我的家园”为主题的设计作品 四、时间安排 《三大构成》课程设计安排在期中、期末进行，时间2周。具体安排如下： （1）期中课程设计 （1周）