复件范进中举-2.doc

景泰县九年级语文（北师大版）导学案 执笔教师 授课教师 授课时间 学案编号 学生姓名 学习课题 学习课时 何玉梅 范进中举 2课时 教 师 复备栏 学习流程 学法指导 学 生 笔记栏 合作探究 1. 读下列语句，体会细节描写对表现人物性格的作用 1）.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头，千恩万谢，笑眯眯的去了”。 ?2）.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 ?3）.范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低头替他扯了几十回。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4）.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……? ? 范进中举前后，胡屠户对待他的态度有什么不同？有此可以看出胡屠户是一个怎样的人？ 2、作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？ 2、归纳人物的性格特点 范进 张乡绅 众乡邻 3、范进为什么会发疯？ 4.胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡绅 5.赏析本文写作艺术，师生共同讨论：课文是怎样运用对比和夸张的？对比和夸张的运用产生了怎样的艺术效果？ 拓展延伸 1、你是同时代的读书人，你会像范进一样去考科举吗？ 2、学说范进经过了三十四年的苦读，三十四年的等待终于中举了，所以说范进是一个坚忍不拔的人。有些同学认为范进不是一个坚忍不拔的人。你认为呢、 3、户笑眯眯地走出。这时就应了评书中“无巧不成书”这句话，这时来了四报说，前三报弄错了，中举的不是现在这个范进，而是邻庄范进。接下来会发生什么事呢？ 仔细阅读课文，找出文中有关的词、句，再细细品味互相讨论 鼓励学生找出对胡屠户的语言、行动描写 学生自读课文，了解课文内容， 小组合作 集体讨论 归纳要点