近五年教育教学工作总结_0.doc

近五年教育教学工作总结 篇一：近五年教育教学工作总结 近 五 年 教 学 工 作 总 结 郧西县土门镇中心小学彭高琴 近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数 学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年！ 这五年，我获得了一系列的荣誉称号，2009年——2011年连续三年年度考核优秀，2012 年被评为“镇优秀教师”，2013年被评为“县优秀教师”。2012年参加全县“课内比教学”活 动获得二等奖，2013年参加全县公开课荣获一等奖，2013年我的论文《欣赏独特的风景线》 在新课标上刊登。与此同时，我的多篇论文在《郧西教育》上刊登。 追本溯源，我今天的收获源于四点： 第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫 画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只 有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒， 然后就会思路清晰，表情生动，。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不 讨好，风险也最大的班主任。 第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法，我坚持每 堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什 么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化， 数学课便会趣味横生。 至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一 个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是 原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊； 我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼光看待学生，与学生进行 心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学生。 第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的 时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐！ 我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的 读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读 书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是 一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管 理的良药。 第四，写作。 作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近 几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。 所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现， 每一天都是探索??让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文 字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！ 俗话说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作中取得了一点成绩，但这只能代表 过去。展望未来，任重道远。这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往 地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。 2013.09.13篇三：近五年的工作总结 近五年的工作总结 潘集寨学校蒲东红蓦然回首，2009----2013这五年，我一直担任九年级（1---3班）思想品德课的教学工 作。五年来，我能认真学习教学大纲，积极投身教学教改，从各方面严格要求自己，能结合 学校和学生的实际情况，制定教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开，同时 在校行政的正确领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，在推行我校和谐课堂、 高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念同思品课堂教学的新思路、新设 想结合起来，收到了较好的效果。现将近五年来的有关工作情况简要总结如下： 一、教学工作 1、认真研读中考说明，把握考试方向 2、加强业务学习，提高自身素质 在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不 断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务 能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我 转变教学观念、学生观、改进